案例分析--郭琴.docVIP

一例初中生自卑导致焦虑心理咨询报告 郭瑞琴 北京师范大学鄂尔多斯附属中学 摘要：本案例介绍一位长期自卑引起考试前焦虑的女孩。王某因即将面临生地会考，长期自卑，加上学习压力重。慢慢出现考试，学习焦虑的症状。经常失眠，头痛，疲劳，注意力减退，内心烦恼痛苦，不想学习并由此产生不良情绪，进而产生身躯体化症状，影响到学习。经诊断和分析，咨询师采用认知疗法和合理情绪疗法帮助他改变认知方式，引导求助者重新认识自我，树立自信心，增强心理调控能力。经过4周治疗，求助者认知方式有了明显改变，进入了正常的学习。 一、案例介绍 小王是我们初二（6）班的一位女同学，年龄15岁，她长的不是很漂亮，留着到下巴的学生头，头发黑黑的的，个子很高，偏瘦，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前很拘谨，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。 父母是行政人员，平日较忙，家里生活条件很好，父母很疼爱孩子，但在学习方面很严格，要求很高。小学，初一成绩还不错，得到了初二，数学、物理一落千丈，成绩下降了许多，父母责问，小王慢慢也觉得自己什么也不行，学不会，太笨，后来发现在考试前很焦虑，失眠，