甘肃省酒泉市瓜州二中九年级语文下册 第四单元比较 探究《月诗两首》教案 北师大版.docVIP

课题 月诗两首 学 习 目 标 重 点 难 点 重点：品味、诵读古诗富有感染力的语言。 难点：能初步体会诗歌的诗意和禅境。 教 法 选 择 诵读、自主合作探究 课 型 新授 课 前准 备 多媒体课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教 学 时 数 第 1课时 备 课 总 数 第 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入： 同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听？ 一切景语皆情语，不同的人心目中都有属于自己的一轮明月。唐代诗人对明月情有独钟，今天大家一起来看看，李益、王维笔下的那轮明月又是如何？ 二、出示学习目标。 三、指导学生先学： 1.了解作者； 2. 学生自主朗读、感知诗的内容； 3.学生借助注释和工具书，了解诗的意思； 4.诵读赏析，感受两首诗的特色。 四、学生先学，教师巡视： 五、检查学生先学效果： 1.李益（748—约829），字君虞，唐朝边塞诗人。 王维，盛唐时代著名的诗人和画家，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是中国文学史上受佛学影响很深的大诗人，因其诗歌中多有禅宗意象，故后人将其和“诗仙”李白、“诗圣”杜甫并称为“诗佛”。王维的诗描写形象、气韵生动，往往在短小的诗篇中借助特殊的意象显示出浑然的意境和隽永的诗意。所以苏轼在《东坡志林》中说：“味摩