辽宁省丹东七中七年级美术上册 生活中的色彩搭配教案.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 课题：《生活中的色彩搭配》 总课时：1课时 教学目标 知识与技能：感受生活中色彩的美感,体会色彩在美化生活中的作用,培养学生热爱生活的情感。 情感态度与价值观：启发学生在动手制作中探索色彩搭配的规律,培养其美化生活的能力,提高其审美情趣,并注意培养学生的创新思维和创造能力。 过程与方法：以小组为单位的活动形式能培养学生的团结协作的精神,提高学生的交往能力。 教学重点 　　在教学活动中使学生感受色彩的美,并探索发现色彩搭配的规律。 教学难点 （一）使学生学会用色彩知识去感受色彩的现象。 （二）使学生在动手制作中探索色彩搭配的规律。 教学过程： 一、导课： 思考题：1、生活中有许多自然现象和物象都十分漂亮，同学们能列举一些事例吗？ 2、同学们，当你们看到这幅图片，是不是谗的直流口水？（图略） 学生答：（1、色彩鲜艳的彩虹。——自然现象） （2、红红的眼圈黑眼珠，绿绿的身体，白肚皮。真是大自然的绝配！——动物青蛙） 老师说：中国菜讲究色香味俱全，“色”字放在第一位，可以领悟到“色”在一道菜中的作用。————引出课题《生活中的色彩搭配》 二、授新课： 1、 色彩基础知识——三要素 人们之所以能感受到生活的丰富美好，主要是因为我们身处在一个绚烂多姿的世界里。如果没有光，世界也将没有色彩。好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。每个人都有色彩感觉，而要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素以及三要素之间的关系。 2、 三要素——色相、纯度、明度 色相：色彩的相貌。 明度：色彩的明亮程度叫明度。在色彩系列中，最深的颜色是蓝紫色，最浅的颜色是柠檬黄。 纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。 3、 色彩的搭配方法 对比色调和：色环上处在对应位置的或接近对应的颜色（补色）搭配在一起，在色相、明度、纯度上都相差较大，给人以强烈、鲜明的感觉，如：红与绿、黄与紫、蓝与橙。 同类色调和：如：当夜幕降临，人们渐渐进入梦乡，喧嚣了一天的城市也渐渐地睡去。（思考：整个城市会是一个什么样的色调？） 类似色的调和：色环上临近色的变化统一配色，给人融合、亲近感，可以构成平静调和而又有变化的色彩效果。 4、 讨论：你们知道它们的色彩搭配运用了那些色彩搭配规律？（图片：交通标志、天气符号、民族饰品、室内效果图等） 小结：（1）色调可以营造一种气氛。 （2）色彩的搭配如同节奏不同的乐章。 （3）了解民间艺术的配色规律。 （4）居室的色彩要符合人的心理和个人的审美品味。 （5）从自然界受到启发。 三、课堂活动 （1）听一曲音乐，根据自己的感受，用色彩表现出来。 （2）“春、夏、秋、冬” 根据自己的感受，用色彩表现出来。 （3）用色彩搭配规律制作一个漂亮的万花筒。 四、学生作品展示、分析、讨论