一年级数学下册 小小养殖场 4教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 3 用心 爱心 专心 小小养殖场 课 题 小小养殖场 教学目标 1.学会用“多些”“少些”“多得多”“少得多”等数学语言描述两个数量之间的关系。 2.培养同学们的语言表达能力。 3．渗透估计的思想，发展估计意识。 突破重点、 难点设想 创设情景让学生通过独立思考，相互交流等形式，达到数量之间关系的理解，从而学会利用数量关系作出正确的判断。 教学媒体 情境图 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创景激疑。 1.谈话： ?同学们，你们喜欢小动物吗？ ?我们到养殖场看一看？ 2.板书： 小小养殖产 二、互动解疑： 1.看图观察： （1）养殖场都养了些什么动物？他们各有多少只？ （2）他们的只数谁多谁少？ （3）同桌互相说一说。 （4）鸭比鹅怎么样？ （5）鸡比鹅怎么样？ 小结： 在我们比较两个数的关系时，可以用“多一些”“少 一些”“多得多”“少得多”等句来描述。 2.进一步体会“多些，少些”的含义，出示运动场图。 （1）观察，从图中你得到什么数学信息？ （2）怎样判断跳远的有多少人？ （3）有怎样判断跳绳的人数呢？（说理由） 归纳：跳远的可能有12人，因为跳远的比跑步的少得多。 跳绳的可能有76人，因为跳绳的比跑步的少一些。 三、实践运用： 1.引导完成第9页1题。 （1）题目告诉了我们什么？ （2）要解决什么问题？ （3）练习完成。（交流汇报） 2.练习第2题： （1）根据图中信息对淘气爸爸年龄进行判断。 （2）说理评价。 3.练习判断。（观察对比） 4.数学游戏： （1）规则：两人一组，其中一个先想好一个数，但不告诉对方，而是用今天我们学过的“多一些，少一些，多得 多，少得多”提示对方，让对方来猜。 （2）抽一名学生来做示范，师说：我想好了一个两位数， 比20多得多，比70少些，它是谁？ 四、总结评价 （1）本课知识归纳。 （2）形成判断能力。 一、 1.观察图，进入学习情境。 齐读课题 二、 1.回答问题 相互描述：鸡、鸭、鹅只数之间的关系 理解识记 看图交流 汇报数学信息 看图思考 判断说一说 记忆 看题思考 练习订正 判断对比 听游戏规则，明白该怎样做。 看示范，明白游戏规则。