板块运动教案设计.docVIP

蚂蚁河乡中心学校中学部授课教案 授课时间 2018-10-26 授课人 王薇 授课题目 板块运动 课型 新授 课时 1课时 教学目标 知识与能力 1.了解“板块构造学说” 的基本观点，能在地图上识别六大板块和板块的交界地带。 过程与方法 2. 能够运用板块构造理论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 情感态度价值观 树立不断变化的唯物主义的观点，并正确认识人与自然的辩证关系。 教学重点 板块构造学说的基本观点 教学难点 运用板块构造学说解释火山、地震等地质现象 教学方法 演示法、启发式教学法、读图分析法、分析归纳法 教学内容与步骤 教学设计与设计 设计意图 新课导入；火山，地震视频（或者图片） 提问：1.首先我们来欣赏两组画面。 2.他们分别代表什么地理现象（火山、地震）。 3.地球表面为什么会出现火山地震，他们都分布在哪？今天让我们通过学习海陆变迁之板块运动这节课，一起解决这个问题。 新课讲授： 活动一：认识六大板块 提问：1.什么是板块呢？我们回忆地球表面被分为七大洲和四大洋，(找同学说出课件中七大洲和四大洋)包含这些大洲大洋的地球表面分成一块块的，我们称为板块，由岩石圈组成的地球表面是由板块拼合而成的，地球表面分几大板块呢？（六大板块） 2.结合书中42页，查找六大板块的名称并且快速记忆。 3.合上书，我找同学来回答（至少三名学生） 4.怎么才能记住六大板块的名称呢？（例如，亚欧板块名称你是怎么记住的）。 5.重点强调大洋洲，印度半岛，阿拉伯半岛都属于印度洋板块，中国属于亚欧板块。 过渡：这些是板块运动学说的第一个内容，我们接着看。 活动二：板块运动 1.出示图片，我们除了看到六大板块还看到什么？箭头代表什么意思？结合书中说明各大板块在不断的运动中的。 2.这些板块包含的一些大陆部分，所以板块运动大陆就跟着运动，因此我们可以解释大陆为什么会漂移了。提问：大陆为什么会漂移？（板块运动） 3.那各大板块是如何运动的呢？现在我们观察板块运动分为几种形式？（例如，亚欧板块和非洲板块在做什么运动）另外一种方式是张裂运动。 小组讨论：如果做张裂运动地表会产生什么现象 如果做碰撞挤压运动地表会产生什么现象（用模拟实验来说明）。 4.同学们能不能再地球表面找到具体的地理事物举例说明在这两种作用下地表会产生什么现象。（结合活动题说明） 过渡：现在我们可以用板块运动学说内容解释地球表面出现海陆变迁的一系列问题，刚才地中海，红海他们大多分布在板块的内部还是边缘？ 活动三：火山、地震的形成 1.结论：板块内部，地壳稳定，板块交界地带，地壳活跃。 2.在板块交界地带，岩石层破碎，地球能力得到释放，那有可能会产生什么现象呢？ 3.所以我们可以解释地震火山多发生在板块交界地带 ，在地球表面，地震火山成带状分布。 4.那世界上的火山地震带他们叫什么名字？分布在哪？在书中标出来。 5.可以用他解释地球表面的一些地理现象 （1）日本为什么多火山地震？ （2）印度尼西亚被称为“火山国”的原因？ （3）中国为什么多火山地震？ 过渡：汶川地震的形成原因（由于印度洋板块向亚欧板块俯冲，造成青藏高原快速隆升，地球内部聚集的大量能量释放导致的，震源深度为10-20千米，持续时间长，破坏性大）。 活动四：预防地震 1.遇到地震来了我们该怎么办？模拟在不同情况下我们该怎么办？（防震演习疏散，保护头部，等待救援）。 2.出事地震三字经，学生一起朗读。 3.总结：板块运动学说的主要内容。 小结；板块运动学说远比大陆漂移学说更先进一些，但地球内部的奇异现象越来越多，是板块运动学说不能解释的，因此，多学地理知识，说不定提出下一个学说的就是你。 板书设计 海陆变迁之 板块运动 一、六大板块 张裂运动 张裂运动 碰撞挤压运动二、大陆漂移板块运动 碰撞挤压运动 地震三、板块内部地壳稳定 地震 板块交界地带地壳活跃 火山 火山