（全国版）2019版高考语文大一轮复习 第二章 文学类文本阅读 散文阅读 专题二 概括内容情感教案.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 2.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。 答题思路：_________________________________________________ 答案 答案　理解文中句子含意，要结合语句所处文中位置和文章内容、主题等，并注意关键词语，从表层(字面意思或者内容层面)和深层(文字背后意思或者思想情感层面)这两个维度思考作答。答题时要注意由表及里的顺序。 首先要从最小语境出发来思考和分析，画线句子“可能干什么都一样的吧？”在文中倒数第五段结尾(文章靠后部分)，这个段落是一个抒情议论段落，直接表达作者的思想情感。这段话是这句话的最小语境——“是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会 再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？”这段话是从前文所叙述的小故事和自己做裁缝的真实体验有感而发的，表达了作者自己对裁缝工作的艰辛的感受，这样艰辛让人真不想干了，但是不干这个干啥呢？其实干啥都同样辛苦，并且还得从头学起——裁缝的工作自己已经很熟练很熟悉了。 其次就这句话的关键词和字面意思看，“可能干什么都一样的吧？”这句话需要思考分析“干什么”“都一样”这两个词语。“干什么”意思是作者知道的别的任何谋生的职业，“都一样”意思是无一例外都相 同——都如同裁缝一样艰辛，都需要踏实劳动。因此这句话的字面意思是指“无论干什么谋生的职业都会像裁缝一样艰辛，需要踏实劳动”。 再者结合文章内容与主题看。文章的内容就是写了裁缝店的温馨、裁缝工作的艰辛、裁缝店的几件小事，表达了作者对裁缝店和裁缝工作的切实体会和特殊的感情——一针一线的辛苦踏实的劳动的裁缝工作是自己一家人的谋生行当，能够给一家人带来平稳的生活，从而揭示了“唯有辛苦踏实的劳动才有平稳的生活”的道理。从这个角度看，这句话的深层意思就是“裁缝虽然很辛苦，但是是一家人平稳生活的依靠，我对裁缝这个工作有着特殊的情感”。 形成答案：________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________题型归类：句子含意理解题 对应考点：B—(2) 答案 ①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。 3.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。 答题思路：_________________________________________________ 答案 答案　题目要求赏析充满生活气息的语言，可从三个方面思考：一是语言文字上的特点，二是文中人物的语言，三是文章呈现出的整体的语言艺术风格。然后做概括。 首先看作者在语言文字上的特点，读过之后，不难感受到如同作者所写的这些小故事一样，语言真实、亲切、朴实易懂，大量运用口语，如话家常。比如第2段“我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和”这段话，“十来个平方”就是“十个平方左右”的生活化表达，“前半截”“后半截”也是口语的表达。 再如第5段写老头儿取衣服不愿意试穿，写得生动、真切、亲切自然，“死活不愿试穿”“死活不肯照镜子”“双手死死捂着脸”就是生活化的表达，就是口语化的语言。 再看文中人物的语言。这篇散文，注重人物对话，有精彩的人物语言描写。人物语言除了展现人物形象、构成内容之外，也能体现作者的语言风格。细心体会，很容易发现，文章中的人物语言都很有特色：鲜活真实，极具个性，体现出浓郁的地方特色。比如写库尔马罕的儿媳妇来做裙子时，没有钱付订金，就用三只鸡抵订金时的语言：“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道 了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”“婆婆嘛，好得很嘛！”“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”这些语言除了将库尔马罕的儿媳妇的爽直的性格刻画出来，也展现出语言的鲜活真实和地域特色。“嘛”这个语气词多次出现，很生动、鲜活；“当当”就是极具喀吾图地域特色的语言，意思是“唠叨、责怪”。 最后看文章整体的语言艺术风格。认真感知，不难感知到文章的语言艺术风格与所写的内容高度协调融合：自然率真、亲切朴实而又明快风趣。文章写的是裁缝店的一些日常生活小故事和自己的真实体会与感受，裁缝店这间屋子是热闹的、充满