通过激素的调节生物知识.pptVIP

血糖的来源和去路 1、馒头、米饭等含糖的食物，经过机体的消化、吸收过程形成血糖。 2、血液中的葡萄糖可以在肝脏和肌肉细胞中合成肝糖原和肌糖原。糖原是人和其他动物细胞内储存能量的物质，也可以分解补充血糖。 3、慢跑超过30分钟后，脂肪将被动员出来，转化为葡萄糖，进而在组织细胞内氧化分解释放能量。 4、汉堡、薯片、奶油蛋糕等甜品和油炸食品一样，同属高热量高糖食物，贪吃易发胖。 找一找 CO2+H2O +能量 肝糖原 肌糖原 脂肪、非必需 氨基酸等 氧化分解 合成 转化 血糖 0.8~1.2 g/L 消化,吸收 分解 转化 食物中 的糖类 肝糖原 脂肪等 非糖物质 人体中血糖的来源和去向（正常情况下） 1 2 3 组织细胞 4 5 6 7 胰岛B细胞 分泌 胰岛素 作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 胰岛A细胞 胰高血糖素 作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌 胰腺 CO2+H2O +能量 肝糖原 肌糖原 脂肪、非必需 氨基酸等 氧化分解 合成 转变 血糖 0.8~1.2 g/L 消化,吸收 分解 转化 食物中 的糖类 肝糖原 脂肪等 非糖物质 人体中血糖的来源和去向（正常情况下） 1 2 3 组织细胞 4 5 6 7 小组合作：建立血糖调节的模型 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 活动准备： 1、每组有20张卡片，其中9张粉色的卡片代表葡萄糖，每张“糖卡” 代表每1L血液中的0.1g葡萄糖（即正常血糖浓度为0.9g/L） 2、另有部分粉色“糖卡”可以翻转，翻转之后可代表血糖的去路或来源。这些“糖卡”是否翻转需依照以下两个情景。 小组合作：建立血糖调节的模型 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 0.1g G 情景一：选择手中卡片，模拟饭后血糖升高时，血糖平衡的调节过程。 情景二：选择手中卡片，模拟运动过程中，血糖降低时，血糖平衡的调节过程。 活动要求：明确手中每张卡片的意义，并将学案[课堂互动探究]的血糖调节过程图补充完整。 活动时间：10分钟 活动展示：小组成员演示以上两种情景中血糖的调节过程。 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 + 反馈调节 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 + 肾上腺素 肾上腺 下丘脑 下丘脑 1、血糖平衡中有多种激素的共同作用，其中降血糖的激素是_________；使血糖含量升高的激素有___________和___________。 2、血糖平衡调节过程中，有协同作用的激素是_____________________，有拮抗作用的激素是__________________【提示：协同作用是指不同激素作用于同一生理过程达到相互增强的效果；拮抗作用是指不同激素作用于同一生理过程起相反作用】 3、胰岛素合成时涉及哪些细胞器？ 小结 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 胰岛素和胰高血糖素 胰高血糖素和肾上腺素 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 【糖代谢紊乱症----糖尿病】 正常值：0.8-1.2g/L 尿糖：＞ 1.6g/L 1、病因： 2、病症：多尿、多饮、多食、体重减轻 3、如何检测尿液中是否有葡萄糖呢？ 4、针对Ⅰ型糖尿病的治疗方法？ （1）胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足引起（Ⅰ型） （2）细胞膜上胰岛素受体受损，细胞无法正常利用 葡萄糖，导致血液中葡萄糖浓度较高，产生糖尿（Ⅱ型） 补充胰岛素 5、胰岛素应选择注射还是口服呢？为什么？ 斐林试剂、尿糖试纸等 胰岛素的化学本质是蛋白质，口服可以被人体消化 胰岛素 靶细胞的受体损伤 糖尿病的成因 受体 资料1 胰岛B细胞 1850年 法国 二、激素调节的发现 克劳得伯尔纳发现酸性食物进入小肠能引起胰腺分泌胰液 道林斯基证实该现象， 结论——神经调节 帕皮尔斯基切断狗的双侧迷走神经、双侧内脏大神经，反应仍然存在，结论——局部短反射 资料2 发散思维 3、稀盐酸