河北省武邑中学高中数学 用二分法求方程的近似解教案 新人教A版必修1.docVIP

PAGE 河北武中·宏达教育集团教师课时教案 备课人 授课时间 课题 §3.1.2 课标要求 二分法求解方程的近似解 教 学 目 标 知识目标 二分法求解方程的近似解 技能目标 让学生在求解方程近似解的实例中感知二分法思想 情感态度价值观 体会程序化解决问题的思想，为算法的学习作准备 重点 用二分法求解函数f(x)的零点近似值的步骤 难点 为何由︱a － b ︳＜ 便可判断零点的近似值为a(或b)? 教 学 过 程 及 方 法 问题与情境及教师活动 学生活动 （一）、创设情景，揭示课题 提出问题： （1）一元二次方程可以用公式求根，但是没有公式可以用来求解放程 ㏑x＋2x－6=0的根；联系函数的零点与相应方程根的关系，能否利用函数的有关知识来求根呢？ （2）通过前面一节课的学习，函数f(x)=㏑x＋2x－6在区间内有零点；进一步的问题是，如何找到这个零点呢？ （二）、研讨新知 一个直观的想法是：如果能够将零点所在的范围尽量的缩小，那么在一定的精确度的要求下，我们可以得到零点的近似值；为了方便，我们通过“取中点”的方法逐步缩小零点所在的范围。 取区间（2，3）的中点2.5，用计算器算得f(2.5)≈－0.084,因为f(2.5)*f(3)＜0,所以零点在区间（2.5，3）内； 再取区间（2.5，3）的中点2.75，用计算器算得f(2.75)≈0.512,因为f(2.75)