浙教版八年级科学上册地球上的水 课件.pptVIP

;第１节 地球上的水;我们又能在地球的哪些地方看得见水呢 ？ ; 一、地球上水的组成和分布 ;阅读书本P2水的分布图，思考：;小结：地球上水的组成及分布 ;思考： 从图中你得到什么样的结论? 地球上水的主体是什么？ （海洋水） 2．地球上淡水的主体是什么？ （冰川水） 3.人类主要利用的淡水是哪些？ （河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）;资料：90年代以来，世界淡水资源日渐短缺，至1994年3月，大约有10亿人得不到充足的洁净饮用水供应。在全世界范围内，每天有6000到3.5万名儿童因缺乏饮用水或因缺水造成的后果而死亡。 讨论：地球表面分布了那么多水，为什么还会出现水危机现象？ ;出现水危机的可能原因 ：;讨论:;1、从冰箱中取出一支棒冰，剥开纸，棒冰上冒白气。 2、从冰箱里拿出一杯冰茶，一会儿杯外壁出现水珠。 3、天会下雨、落雾、??雪、露水等现象。;练习: 1.下列水体,人类在农业生产和生活中无法应用的是( ) A、河水 B、海水 C、地下泉水 D、永冻土底冰 2.下列水体一定属于淡水的是( ) A、湖泊水 B、大气水 C、地下水 D、冰川水;将进酒? 李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。?君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。?人生得意须尽欢，?莫使金樽空对月。?天生我材必有用，?千金散尽还复来。?烹羊宰牛且为乐，?会须一饮三百杯。?……岑夫子，丹丘生，?将进酒，君莫停。……? ;;1、水为什么会蒸发？ 2、陆地水为什么会流回海洋？ 3、水的三态出现原因？;什么是水循环？;三、水的循环;水循环的类型：; 读下表，你能获得什么信息？;列举影响地球上水循环过程的人类行为;三、水资源的分布 ;讨论：;大洲;思考;阅读图1-4，结合教材第5页和第6页，请你谈谈我国的水资源分布情况和特点 ;我国水资源的现况：;我国水资源分布的特点：;缺水会对人们的生活和生产带来哪些不利的影响？;解决水资源不足的途径：;绿色的圆形代表地球，标志 留白部分像一只手托起一滴 水。手是字母J和S的变形， 寓意节水，表示节水需要公 众参与，鼓励人们从我做起， 人人动手节约每一滴水；手 又像一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。;四、 水与生命;1.水是生物生存所需的最基本的物质之一 ;2.水是植物的重要组成部分;植物通过根系吸收水分。 水分进入植物体，主要发挥三方面的作用： A.光合作用需要水分。 B.溶解土壤中的有用元素，使之能被植物根系吸收，并承担输送养分的任务。 C.通过叶表面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。;长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。;水资源丰富的热带地区，茂密的雨林中生长着千姿百态的植物;生长在沙漠地区的仙人掌，叶子为细刺，根系发达。 骆驼驼峰内有大量水和脂肪，可以在沙漠中几天不吃不喝。你能解释这种现象吗？;水母98%;4.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。;今天你学到了什么？;一、地球上水的组成和分布 1、水的状态：固态、液态、气态 2、水的分布：海洋、大气、生物体、陆地（河流、湖泊、沼泽、冰川、地下等） 3、水体分类：分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水 分类2：淡水???咸水 4、水的比例;轻松过关:;轻松过关:;5、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上 全部淡水资源的 0.3%,它主要包括 ( ) A、江河水、淡水湖泊水、冰川； B、湖泊水、江河水、冰川； C、江河水、淡水湖泊水、浅层地下水； D、江河水、深层地下水、陆地水;轻松过关:;练习：;８、根据下图完成下面空格;;;