华东师大版九年级上册22.2.3 一元二次方程的解法（公式法）.pptxVIP

华师大版《义务教育教科书》九年级数学 第22章 一元二次方程 单位：河南省淮阳羲城中学 数学教研组 22、2、3 一元二次方程的解法 一、导入新课，解读目标 学习目标： 1、理解求根公式的推导过程； 2、理解并掌握公式法，并能熟练的利用公式法解一元二次方程。 学习重点：用公式法解一元二次方程； 学习难点：求根公式的推导过程。 1、我们学过哪些解一元二次方程的解法： 2、配方法解一元二次方程的一般步骤有哪些？ 复 习 回 顾 探索：我们来解一般形式的一元二次方程 ax2＋b x＋c＝0(a≠0). 解：因为a≠0，方程两边都除以a，得 移项，得 【探究点一】： 配方，得 因为a≠0，所以4a20.当b2－4ac≥0时，直接开平方， 得 求根公式的定义： 方程ax2＋b x＋c＝0(a≠0)的实数根可写为 这个式子叫做一元二次方程 ax2＋b x＋c＝0(a≠0)的求根公式． 这里为什么强调b2- 4ac ≧ 0? 如果b2- 4ac＜0，会怎么样呢 例1 方程3x2－x＝4化为一般形式后的a，b，c的值 分别为(　　) A．3、1、4 B．3、－1、－4 C．3、－4、－1 D．－1、3、－4 B 一元二次方程2x2＋3x＝1中，b2－4ac的值应 是(　　) A．17 B．－17 C．1 D．－1 以 为根的一元二次方程可能是(　　) A．x2＋bx＋c＝0 B．x2＋bx－c＝0 C．x2－bx＋c＝0 D．x2－bx－c＝0 跟踪练习： 用公式法解一元二次方程 公式法：将一元二次方程中系数a、b、c的值，直接代入这个公式，就可以求得方程的根. 这种解一元二次方程的方法叫做公式法． 【探究点二】： 例2 解方程：2x2＋x－6=0 解： a＝2，b＝1，c＝－6， b2－4ac＝12－4×2×(－6) ＝1＋48＝49， 2. 用求根公式解一元二次方程的一般步骤：  (1) 把一元二次方程化成一般形式； (2) 确定公式中a、b、c的值； (3) 求出b2－4ac的值； (4) 若b2－4ac≥0，则把a、b及b2－4ac的值代入 求根 公式求解，当b2－4ac＜0时，方程无实 数解． 用公式法解下列方程： (1) x2＋4x＝2； (2) 5x2－4x－12＝0； (3) 4x2＋4x＋10＝1－8x. 跟踪练习： （1）将方程化为一般形式， 得x2＋4x－2＝0. 因为b2－4ac＝24， (2) 因为b2－4ac＝256， (3) 整理，得 4x2＋12x＋9＝0. 因为 b2－4ac＝0， 这里 b2－4ac＝0，方程有两个相等的实数根。 用公式法解一元二次方程时，应首先将方程化为一般形式，然后确定二次项系数、一次项系数及常数项，在确定了a、b、c后，先计算b2－4ac的值，当b2－4ac≥0时，再用求根公式解． 一元二次方程 的根是(　　) A． B． C． D． 拓展提升： 知识点 用适当的方法解一元二次方程 解一元二次方程的方法： 直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法. 解一元二次方程的基本思路是： 将二次方程化为一次方程，即降次. 解一元二次方程方法的选择顺序： 先特殊后一般，即先考虑直接开平方法和因式分解法，不能用这两种方法时，再用公式法；没有特殊要求的， 一般不用配方法. 【探究点三】： 例3 用适当的方法解下列一元二次方程：