岳麓版高中历史必修三第2课春秋战国时期的百家争鸣.ppt

;学习目标;【概念阐释】;【学习目标】 1、了解诸子百家的代表人物及其主要思想，能够区分各家的主张； 2、了解百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说对后世的影响。 3.认识我国古代思想文化辉煌灿烂以及思想文化在争鸣和碰撞中不断发展的规律。 【学习重点】 儒、道、法家的思想；百家争鸣的历史意义。 【自主预习】三个大问题：历史背景、思想主张和历史意义 一、百家争鸣局面出现的历史背景： 阅读本课导言及课后第10页 “阅读与思考”，从经济、政治、阶级关系和思想文化等角度，分析战国时期百家争鸣现象出现的历史背景。（时间：3分钟）;一、历史背景： [自主学习] 阅读本课导言及课后第10页 “阅读与思考”，从以下角度分析战国时期百家争鸣现象出现的历史背景。（时间：3分钟） （6分） （快速阅读——同桌交流——老师点拨——自我整理） 1.经济： 2.政治： 3.阶级关系： 4.思想文化： 5.学术环境： 总结根本原因：;材料一 春秋战国时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具，由此出现了借助铁农具和牛力的农业耕作方式，这一变化促使井田制走向崩溃。 材料二 春秋时期，有些诸侯国的力量逐渐强大，宗法分封制度的原则遭到破坏，原为周王垄断的分封权力受到削弱，诸侯不断擅自分封，小宗取代大宗