初中八年级历史下册 第五单元 第14课 钢铁长城名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第14课钢铁长城 【教学目标】 知识与能力： 1、中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种。 2、人民空军的诞生；飞机的国产化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。 3、引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因,认识科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较能力。 过程与方法： 1、指导学生利用教材中的图片资料说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史,培养学生获得有效信息的能力。 2、通过本课的学习，培养学生比较问题的能力。 情感态度与价值观： 1、通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较,感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成,反映了国家与民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感。 2、认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障;加强国防教育,增强学生国防观念,从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 【重点难点】 重点：现代化海军、空军的建立和发展 难点：国防建设与经济建设协调发展的关系 【教学方法】教师引导，创设情景 【学习方法】自主合作，共同探究 【教学过程】 一、创设情境，导入新课： 展示：图片《辽宁舰》、《胡锦涛出席交接仪式》 教师引导：2012年9月25日上午，我国首艘航空母舰“辽宁舰”正式交接入列。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席交接入列仪式并登舰视察。在航空母舰问世将近百年之际，作为当今世界第二大经济体、人口最多的国度，中国终于拥有了自己的航空母舰。这标志着我国的综合国力和军事实力的巨大提升。中国人民解放军这座钢铁长城是怎样建立并成长壮大的？今天就让我们怀着敬意走近他，了解他。 二、小组合作，自主学习 师：出示自学提纲 生：根据自学提纲自学教材，并在教材上划出问题答案和重点内容。 三、教师引领，合作探究 （一）“鱼翔浅底”——人民海军 师：我们首先来了解人民海军的建立情况。 生：新中国成立前夕，华东军区海军成立，这是人民解放军的第一支海军。 师:20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展？ 生：新中国成立后，又相继建立了北海、东海、南海舰队。 1971年，我国自行研制出导弹驱逐舰，完成了多次科学考察和对外出访任务。 1974年，我国成功研制出第一艘核潜艇。大大提升了海军实力。 师：简介海军装备。展示图片 师：20世纪90 年代以后，又有哪些提高？ 生：不断补充新型舰艇，现代化水平有了明显提高。已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。 提问：为什么旧中国“有海无防”，而新中国海军能够保卫祖国的海疆？举例说明。 学生：分组讨论，选派一名代表回答。 展示：图片《致远舰》、《导弹驱逐舰编队》 （二）“鹰击长空”——人民空军 阅读课文，回答问题 师：新中国的空军怎样建立和发展起来？ 生：空军是在陆军的基础上建立起来的。诞生之初，面临抗美援朝战争的考验。曾在朝鲜战场取得辉煌战绩，并涌现出蒋道平等人民志愿军空军战斗英雄。 师：指导学生通过课文了解蒋道平的英雄事迹，学习他不畏强敌，敢打敢拼，英勇杀敌的优秀品质。教育学生要敢于正视挑战，勇敢接受考验。 蒋道平是在什么情况下抗击美军？他的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？你从中受到哪些启发？ (1)是在我国空军刚刚诞生，敌人异常强大的情况下 (2)因为他保护中朝人民的利益，不畏强敌，敢打敢拼，英勇杀敌，取得了辉煌的战果。 (3)启发是要敢于正视挑战，勇敢接受考验；要为保护人民利益或提高人民生活水平而奋斗。 师：空军飞机的发展情况是怎样的呢？（我国军用飞机的发展历程是怎样的?） 国外购买——仿制——研制 学生：阅读课文，自主学习，踊跃回答（略） （展示图片） 思考：比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点？ 学生：分组讨论、探究，展示合作学习成果。 教师总结：都逐渐强大；现代化科技含量都在不断增加；我国自主研制的武器都不断增多。 （三）“龙啸九州”——导弹部队 展示：图片《国庆60周年大阅兵?二炮导弹方队》 师：你知道什么是导弹吗？ 学生：畅所欲言。 教师总结：导弹，是一种会自动寻找目标的飞行武器。发射后会根据目标位置的变化，及时转弯、爬高或俯冲去追踪目标。按发射点与目标点的不同，可分为地对地、地对空、空对地、舰对舰、舰对空等导弹。按照作战使用的目的不同，又分为战略、战术导弹。 师：导弹部队是一支怎样的军队呢？ 1、我国在什么时候开始组建导弹部队？ 它主要担任什么任务？ 2、我国导弹部队先进的武器装