2019年6月10日读魏书生《教育漫谈》——“作业学生自己留-考试学生出题评卷”心得体会.docVIP

2019年6月10日读魏书生《教育漫谈》 ——“作业学生自己留，考试学生出题评卷”心得体会 2019年6月10日 ?星期一张威的打卡记录1、读原文：《作业学生自己留，考试学生出题评卷》2、感悟: 在充分复习整个单元的基础上，综合归类，把本单元的重点涵盖试题中。可以规定几种题型：每个人出题的类型应该多种多样，可以灵活变换。只要是在吃透教材的基础上，把握本单元的要点就行。老师只是提供参考，学生可尽情发挥。当学生学会出单元测试题后，渐渐掌握规律，慢慢就学会出期中、期末测试卷了。这样，从低年级开始训练，到高年级他们都会自出试卷了，都能当老师了。不但省了老师的麻烦，而且锻炼了学生的综合能力，真可谓一举多得。 2019年6月10日 星期一范晓萍的打卡记录:1.读原文:《教育工作漫谈》____作业学生自己留、考试学生出题评卷2.感悟: 在不同的时期让学生编题目，这对学生的自我提高内驱力的激发有很大的作用。首先，学生自己出题的过程就是一个积极思考的学习过程，也是自我提高的过程。其次，学生在教师的指导帮助下自己出题，并能对内容或习题进行讲解，可以走上讲台。这对学生也是一个极大的鼓舞，对学生学习的积极性是一个有力的驱动。这也是著名的教育家陶行知极力提倡的“小先生”制。相信学生，给每一个学生展示才华的机会，我们会发现每一位学生都是非常优秀的。 2019年6月10日 ?