高中化学新高考形势下的有机模块的教学探索.pptVIP

合成纤维 合成橡胶 第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”体现了有机化学知识的综合应用，让学生体验合成高分子材料在工农业生产、提高人民生活质量和高新技术领域中的重要作用。在这章的教学实践中，一方面要抓住合成有机高分子化合物的方法及其应用这条主线，紧扣结构决定性质、性质决定用途的思路，引导学生理解各种高分子材料的性能差异；另一方面要紧密联系生产、生活和科技发展中的实例，贴近学生的生活实际。 教学建议： 谢谢大家！ 第三节 羧酸 酯 羧酸 酸性 科学探究 学科知识间的联系 “思考与交流” 酯 羧酸 酯 生成乙酸乙酯的反应 教材特点 设计两个“科学探究”，把羧酸 和酯的性质融入其中； 与化学不同分支之间的联系（化学平衡移动原理）； ? 图片联系实际。 几点说明 1、乙酸的酯化反应只要求学生设计方案即可，主要是一种方法教育； 2、乙酸的酸性和乙酸乙酯的水解，可要求学生根据设计方案进行实验探究； 3、化学平衡移动原理的内容在此不要任意扩充加深。 有机合成过程 有机知识运用 “思考与交流” 逆合成分析法 有机合成 合成草酸二乙酯 逆合成分析法的运用 第四节 有机合成 有机合成的过程（图3－23） 逆合成分析法（图3－24） 举例－－草酸二乙酯的合成（P66） 基础原料 中间体 中间体 目标