二年级语文上册《我真希望》教学设计讲解材料.docxVIP

1 二年级语文上册《我真希望》教学设计 　　教学目标： 　　1.认识“希、囱、而”等10个生字，会写“而、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语：而是、洁白、烟囱、云彩。 　　2.朗读感悟课文，背诵课文。 　　3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入 　　1.师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第17课《我真希望》。 　　2.板书课题，指导有感情读好课题。 　　二、初读课文，认知生字 　　1.师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。 　　2.字词教学 　　①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。 　　②集体读（有注音）。 　　③开火车读（无注音）。 　　④抢读（无注音，打乱顺序）。 　　3.学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。 　　三、朗读感悟 　　师：读了这篇课文，你们有什么想法？ 　　1.根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。 　　2.小组交流并讨论：“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？ 　　3.全班汇报，朗读感悟。 　　①整体要求每小节以“我真希望”