高中语文6鸿门宴第二课时讲义新人教版.pptVIP

示例：项羽与项伯等正在帐内议事，忽然进来一人，双腿跪地，报告说：“我是左司马曹无伤的心腹，曹公让我向您报告，沛公打算在关中当皇帝，让子婴当宰相，全部占有国中的珍宝。”项羽、项伯吃惊地听着。标题：曹无伤派人告密。 1．在这篇课文中，项羽、沛公、张良、范增分别具有怎样的性格特点？ 【提示】 (1)项羽是一个具有严重性格缺陷的失败英雄的典型。他自矜攻伐，骄傲自大，不善用人又寡谋轻信，刚愎自用又优柔寡断，盲目轻敌又沽名钓誉。他对形势缺少清醒的分析，对自己和对手也没有客观准确的认识，却偏偏做出宽宏仁义的姿态，置谋士的忠告于不顾，以致坐失良机，铸成大错，注定了最终走向失败的悲剧命运。 (2)沛公是一个能屈能伸、机灵狡诈的形象。他对形势有清醒的认识，善于韬光养晦，懂得“小不忍则乱大谋”的道理。在强大的对手面前善于伪装自己，麻痹敌人。他善于用人，从善如流，机智果敢，能相机而动。这些预示了他将来的胜利。 (3)张良是刘邦的谋士，他多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。是他为刘邦定下了韬晦之计，以“不敢倍德”欺骗楚王，最终化险为夷；是他为刘邦作了精心的部署和周密的准备，从而赢得了斗争的胜利。 (4)范增是项羽的谋士，项羽称其为“亚父”。他的政治观察力和才智谋略绝不逊于张良，但他对项羽的妄自尊大并不完全了解，擅自布置项庄舞剑，造成欲取项羽而代之的客观影响，既不知人，又不知己。 2．课文第1、2自然段