Unit 3 At the zoo A Let’s learn反思.docVIP

人教版三年级下册 《Unit3 At the zoo A Let’s learnLet’s do》 教学反思 董沙沙 本节课所教授的是PEP小学英语三年级上册Unit3 At the zoo Part A Let’s learn和Let’s do,教材注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性。本节课重点讲的是描述动物特征的四个形容词及相关句型。通过学习，让学生认识、会读这四个单词并能听音做动作。这是一节生动活泼的课，小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、活泼、爱表现、善模仿等特点，本课所讲的四个单词及句型是有关小动物的，是孩子们所熟悉的、喜欢的，教学内容贴近学生生活，符合小学生的兴趣。 一、本课的成功之处在于情境的创设。 英语学习是语言的学习，语言的学习离不开情境，我以多种方式创设了教学情境。 在复习环节，利用Let’s do让学生复习有关动物的单词，为新课的学习做好准备，同时也激发了学生的学习兴趣。 2、在新课呈现环节，我利用特点鲜明的动物图片来创设情境，学生很容易就理解了单词及句型的含义；利用动作创设情境，通过做动作：变胖、变瘦、变高、变矮来记忆单词，激发了学生的学习兴趣。 3、在趣味操练环节，利用各种游戏创设情境，使学生在游戏的乐趣中巩固单词。利用对比强烈的图片创设情境，让学生在情境中进行描述，培养了学生的语言运用能力。兴趣永远是最好的老师，通过创设各种情境，营造出一种自然、愉悦的氛围，让学生感受到学习英语的乐趣。 二、本课也有很多不足的地方： 1、无法面向全体学生，课堂中没有照顾到所有学生都能参与到活动中来。而且大部分活动是由成绩相对好一些的学生来完成，照顾不到差生，主要是怕差生无法完成活动造成拖堂。当然，在平常的课堂中，我还是尽量让全体学生积极参与到活动中来，鼓励他们积极主动地参与到其中。 2、本课的难点完成地不够好，有的学生对单词thin的发音还不够准确。这主要是由于自己课前对各环节所需的时间预设不足，上课时就显得比较匆忙。