高中物理 演示实验1：电容器的电容的决定因素素材 新人教版选修3-1.docVIP

演示1. 电容器 关于电容器，有两个重要公式： ① 和 ②，这两个公式的区别是： 意义不同：前者是定义式，后者是决定式。 数学关系不同：在①式中，不能说，电容C与带电量Q成正比，与两板间的电压成反比，而是量度的方法。在②式中，电容C与两板正对面积S成正比，与两板间的距离d成反比。 使用条件不同：①式适用于一切电容器，②式只适用于平行板电容器。 本文重点谈谈②式导出过程与应用过程在逻辑顺序上的不同。 如教科书所说，用实验导出②式的过程分为3步： 第1步：保持极板上的电量Q不变，两极板的距离d也不变，改变两极板的正对面积S，通过静电计指针的变化得知两极板间电势差U的变化，根据①式，由电势差U的变化判断电容C的变化。得到：当S增大1倍时，U减小倍，C增大1倍，从而得出电容C与两板正对面积S成正比这个关系。 第2步：保持极板上的电量Q不变，改变两极板的正对面积S也不变，改变两极板的距离d，通过静电计指针的变化得知两极板间电势差U的变化，根据①式，由电势差U的变化判断电容C的变化。得到：当d增大1倍时，U增大1倍, C减小倍，从而得出电容C与两板间距离d成反比这个关系。 第3步：保持Q、S、d都不变，在两极板间插入电解质，例如有机玻璃板，通过静电计指针的变化得知两极板间电势差U的变化，根据①式，由电势差U的变化判断电容C的变化得出两极板间插入电解质后对电容器C的影响。 通过大量的实验结合理论的分析，才得出②式。 在我们用②式做题时，其思维程序则与导出时不同。举例如下： 例1．水平放置的平行板电容器与一电池相连，在电容器的两板间有一带正电的质点处于静止状态，现将电容器两板间的距离增大，则 D Ａ．电容变大，质点向上运动 Ｂ．电容变大，质点向下运动 Ｃ．电容变小，质点保持静止 Ｄ．电容变小，质点向下运动 解析：根据电容器的电容公式，当电容器两板间的距离d增大时，电容C变小。根据，电池电压U不变，则电场E变小，根据电场力公式，电场力F变小，原来质点受电场力与重力平衡，现质点受电场力小于重力，合力向下，所以质点线下运动。选D。 例2．两块大小、形状完全相同的金属平板平行放置，构成一平行板电容器，与它相连接的电路如图所示，接通开关K，电源即给电容器充电. A 保持K接通，减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小 B 保持K接通，在两极板间插入一块介质，则极板上的电量增大 C 断开K，减小两极板间的距离，则两极板间的电势差减小 D 断开K，在两极板间插入一块介质，同时减小两极板间的距离，则两极板间电场的电场强度减小 解析：本题要逐个选择项判断。 保持K接通，则两极板间的电压U不变；减小两极板间的距离，根据，则两极板间电场的电场强度E增大，所以A错误。 因为增大，根据，电容C增大，根据得，又U不变，所以Q增大，B正确。 断开K，则电容器的电量Q不变；减小两极板间的距离，根据公式，则电容器的电容C增大；根据得，则两极板间的电压U减小，C正确。 断开K，电容器的电量Q不变；在两极板间插入一块介质，同时减小两极板间的距离，根据公式，则电容器的电容C增大；根据得，则两极板间的电压U减小，再根据则两极板间电场的电场强度E是减小还是增大？不好判断了，为什么，因为分子和分母都减小。有的同学到此遇到困难。怎么办？把几个公式综合一下：，中间把约去了，E与无关了，因为Q不变，所以E不变，所以D错误。。 综上所述，本题选BC。 例3．在下图所示的实验装置中,平行板电容器的极板A与一灵敏的静电计相接,极板B接地.若极板B稍向上移动一点,由观察到的静电计指针变化作出平行板电容器电容变小的结论的依据是 A．两极板间的电压不变,极板上的电量变小 B．两极板间的电压不变,极板上的电量变大 C．极板上的电量几乎不变,两极板间的电压变小 D．极板上的电量几乎不变,两极板间的电压变大 例4．如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静电计金属球相连．（1）用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒接触______极板（选填左侧或右侧）使电容器带电．①上移其中一极板，可观察到静电计指针偏转角______（选填变大，变小或不变）；②将极板间距离减小时，可观察到静电计指针偏转角______（选填变大，变小或不变）；③两板间插入电介质时，可观察到静电计指针偏转角______（选填变大，变小或不变）． （2）下列关于实验中使用静电计的说法中正确的有（ ） A．使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况B．使用静电计的目的是测量电容器电量的变化情况C．静电计可以用电压表替代D．静电计可以用电流表替代 答案：（1）右侧；①变大；②变小；③变小．（2）A