16.《一分钟》教学设计.docVIP

《一分钟》（第二课时）教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解元元迟到二十分钟的原因。 3、体会时间的宝贵，懂得要严格要求自己，珍惜时间。 教学重、难点： 重点：朗读课文，理解课文内容。 难点：理解时间的宝贵，学会珍惜时间。 教学准备: 小黑板、词语卡片 教学过程 回顾课文，谈话导入 1.认读词语卡片。 分钟、元元、迟到、洗手、背着、刚才、叹气、决定、已经、公共汽车 2. 选择合适的音节或汉字填空（出示小黑板）： bēi bèi 背着（ ） 背后（ ） 背面（ ） 背包（ ） 已 己 （ ）经 自（ ） （ ）知 知（ ） 3.课文主要讲了什么内容？ 板书：多睡一分钟 迟到二十分钟 4.揭题：今天我们继续学习第16课《一分钟》。 理解课文内容，探究连锁反映 1.元元多睡一分钟，为什么会迟到二十分钟，课文中多次出现“一分钟”，请自读课文，画出课文出现几次“一分钟”？ 2.学习课文第1自然段 指名读第1自然段，找出描写元元动作的词语及心理活动的句子。 交流，从元元的动作说明什么，从元元的心理活动说明他有什么想法？ 看插图，交流。 体会