伍祥兴一师一优课荷叶圆圆教学设计.docxVIP

《荷叶圆圆》教学设计?第二课时 教学目标　　１、复习本课１２个生字，激发学习课文的欲望。　　３、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；　　４、感受、体验生活的童真、童趣。【教学重点】　　识字、正确书写生字、感情朗读课文。【教学难点】　　初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。【教学准备】　　课件、录音。一、复习导入　　１、认读带有本课生字。 2.齐读全文。二、美读课文　　１、美读小水珠：　　　⑴　抽读，评价。　　　⑵　来，咱们一起再来体会体会。　　　　　（齐读）　　　⑶　来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语“摇篮”。　　　　　（指名说说）　　　⑷　让俺们舒舒服服地再来体会一下读。　　　⑸　（课件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。　　２、朗读小结：　　　　只要大家用心体会，就一定能读好课文。　　３、美读：　　　　小蜻蜓、小青蛙、小鱼。　　４、小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。俺们一起来做这快乐的小鱼吧。　　　　一边读，一边做做动作。　　５、四个小伙伴俺们都认知了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好好读读写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下来最好。　　６、全班一起试背。　　　　（课件出示全图）看着图，俺们一起试着美美地背一背。三、开心写字，写对写好　　１、开心写字时间到了！（出示６个字），来，和字娃娃打打招呼！　　２、仔细看看，哪些字最容易写错，给大家提个醒儿，好吗？　　３、你觉得哪个字最不容易写好？　　　　（师范写，边写边讲）　　４、请大家选择自身最喜欢的字和最难写的字练一练，写得好写一个，写得不好，多写几个，直到自身满意为止。　　　　（提醒书写姿势）　　５、让俺们在优美的音乐中安恬静静地，开开心心地写字吧！　　　　（配乐）　　６、展示同学的优秀书写作业。四、结束语　　这节课，俺们高高兴兴地学会了１２个生字，读懂了一篇有趣的童话，还开开心心地写好了这些生字。现在，让俺们高高兴兴地说声再见吧。五、课后延伸　　回家后，把自身眼中的荷叶画下来。俺们进行一次绘画竞赛，看看谁眼中的荷叶最美！【板书设计】　　　　　　　　　　　　　　　　　１3、荷叶圆圆　　　　　　　　　小水珠──摇篮──眨眼睛　　　　　　　　　小蜻蜓──停机坪──展开翅膀　　　　　　　　　小青蛙──歌台──放声歌唱　　　　　　　　　小鱼儿──凉伞──游来游去，捧起水花