江苏农牧科技职业学院实验室安全分类分级管理办法（试行）.PDFVIP

江苏农牧科技职业学院 实验室安全分类分级管理办法（试行） 第一章 总 则 第一条 实验室安全管理的目的是预防事故的发生，控制和减少 事故发生所带来的危害。为了将安全管理的重点从事后纠正逐步调整 为事前预防，提高安全管理的有效性和针对性，提升安全管理的专业 性和科学性，根据我校实验室实际情况，特制定本办法。 第二条 本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研活动的 实验场所，学校所有学院所属实验室、省（部）重点实验室均适用本 办法。 第三条 本办法中所称的“危险源”是指可能导致人身伤害和（或） 健康操作的根源，状态或行为，或其组合。危险源辨识指识别危险源 的存在并确定其特性的过程。风险评价指对危险源导致的风险进行评 价，对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确 定的过程。 第二章 组织与领导 第四条 学校“实验室安全管理领导小组”（下称“领导小组”） 负责全面指导实验室分类分级管理工作，包括对分类分级管理办法的 审定和对执行情况的监督。 第五条 教务处、科技产业处、安全保卫处负责制定实验室分 类分级管理办法，实施对全校实验室进行安全风险等级评估，依据评 估结果对实验室进行类别和级别的划分。 第六条 各学院负责督促所属实验室按照本办法要求进行自我 危险源识别和风险评价，对不同风险级别的实验室制订相应的管理措 施，加强对风险相对较高实验室的重点监控。 第三章 分类管理 第七条 实验室分类主要依据实验室中存在的危险源类别，根据 我校教学科研特点，将全校实验室分为化学类、生物类、机电类、电 子类、其他类五种形式。 （一）化学类实验室 化学类实验室包括从事有机化学、无机化学、分析化学、物理化 学、生物化学、化学工程、环境工程、材料科学、生物工程、制药工 程等专业方向中较多涉及化学反应、化学试剂的实验室。这类实验中 的危险源分为两类，一类是易燃、易爆、有毒化学药品可能带来的化 学性危险源，另一类是设备设施缺陷和防护缺陷所带来的物理性危险 源。实验室从事的实验研究中涉及的风险性大的因素，应明示于分类 分级的标牌上，起到警示作用。 （二）生物类实验室 生物类实验室包括从事基因工程、微生物学、动物医学、动物遗 传育种等专业中较多涉及病毒等微生物研究和动物研究的实验室。这 类实验室是以细菌、病毒、真菌、寄生虫、基因、动物寄生微生物等 为主要的危险源，这些危险源的释放、扩散可能引起实验室内和外部 环境空气、水、物体表面的污染或人体感染，即可对实验室人员、内 外部环境造成危害。 （三）机电类实验室 机电类实验室包括从事机械设计与制造、过程装备与控制、化工 机械等专业方向中较多涉及传动、带压等机械设备的实验室。这类实 验室的主要危险源包括机械设备与工具引起的绞、碾、碰、割、戳、 切等伤害，如工具或刀具飞出伤人、切削伤人、手或身体被卷入、手 或其他部位被刀具碰伤、被转动的机具缠压住等伤害。 （四）电子类实验室 电子类实验室包括计算机科学与技术、电子信息、通讯工程、测 控技术等专业方向中较多涉及计算机、电路板等的实验室，也包括各 专业设立的机房；这类实验室主要危险源是带电导体上的电能，如人 员触电、电路短路、焊接灼伤等。 （五）其他类实验室 其他类实验室主要包括财会类、社科类、艺术类、体育类专业相 关的实验室或实训室。这类实验室的危险源主要是少量的用电设备可 能带来的用电安全风险。 第八条 在实验室分类管理的前提下，学校重点对化学类实验室 实行分级管理，详见本办法第四章；在实验室分类管理的前提下，各 学院对除化学类实验室以外的其他类型实验室应按照危险源特性进 行自我危险源辨识和风险评价，并做出相应的安全控制方案，方案交 由学校备案。各学院在实验室风险评价的基础上进行日常安全管理。 第四章 分级管理 第九条 化学类实验室内的危险源种类最多，安全事故发生的概 率最大。通过对所从事的教学科研项目属性、所使用仪器设备种类、 危险化学品和危险废物的品种与数量等关键因素的考察，实施实验室 风险评价并实施等级分类。 第十条 化学类实验室风险