2019年新人教部编版七年级语文上册第19课皇帝的新装优质课课件（优质示范课）.pptVIP

示例2：那个光着身子的皇帝在游行受到嘲笑后，恼羞成怒，当场宣布：“谁再说坏话，立即处决！” 结果四五十人被就地处死，从此他不穿别的衣服。有一次他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀，把胸膛弄脏了！”就被打入了冷宫，另一次因为大臣辞职后说：“再也不用看不穿衣服的皇帝了。”犯了皇帝的禁令而被杀。有一次皇帝巡城，因为经过的街道多，说笑的老百姓也越多，皇帝竟杀了1000多个老百姓。有一个善良的老大臣，为了改变这种状况，想了一个办法，他对皇帝说：“您向来喜欢新衣服，还是另做一套新的换上吧！”可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧，还把他关进了监狱。 课下作业 人们请求皇帝给予言论自由，嬉笑自由，皇帝一律拒绝，以后大家都对皇帝采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心，他命令士兵，凡是有笑声的家庭，都要把人抓出来杀掉，结果激起了人们的反抗，大家一起到皇帝跟前，撕他的肉并大声喊：“撕掉你虚伪的衣裳！”最后连士兵也站在人民一边，皇帝就像被天上掉下来的一块大石头砸在头顶上，身体一软就瘫在了地上。 课下作业 第二课时 上节课我们了解了皇帝的新装的故事情节，分析了人物的性格特点，这节课我们继续深入文本，走进童话中所要表达的深刻内涵和语言特点。 1.这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相的？ 在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去神奇的作用。说明了小孩子既天真又大胆、率真，从侧面反衬了成年人的自私和虚伪。这一笔增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。 合作探究 合作探究 2.从每个人物的行为角度，说说这场骗局是怎样实施成功的。 大臣 孩子 百姓 骗子 骗 皇帝 受 行 传 助 揭 合作探究 童话想象奇特，语言特点鲜明。在文中找找你认为写得好的句子，品味其表达效果。 合作探究 1.许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的衣服。为了穿得漂亮，他不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏。也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服，他的每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” “不惜”“所有”“都”“既不”“也不”“除非”等词语把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点。突出他的昏庸无能、荒唐可笑和爱慕虚荣，为后文骗子成功行骗作了铺垫。 合作探究 2. “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没看见！这可骇人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！” 运用了心理描写，一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这里突出了皇帝极端恐惧的心理。却极力掩饰，还用了“极”“十二分”等程度非常深的修饰语。表现了皇帝的虚伪、愚蠢和自欺欺人。 合作探究 3.皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。 运用动作描写，一“转”一“扭”写出了皇上做作的丑态。表现了皇帝的自欺欺人。 4.“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服。” 运用了语言描写，四个“多么”写出了众人的虚伪。 概括主题 课堂小结 本文通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗,最后赤身裸体参加游行大典的诙谐故事,幽默而辛辣地讽刺了当时欧洲封建统治阶级奢