初中九年级历史上册第19课俄国日本的历史转折教学名师课件新人教版.pptVIP

明治时期教育普及率 二、日本明治维新 1. 背景 2. 内容 3. 影响 明治维新是一场什么性质的改革？给日本社会带来了那些影响？ 二、日本明治维新(1868年) 天皇陛下的变法诏书果然起到了作用，现在我们的生活完全因为变法而改变了。 穿西装的政府官员 剪发 理发馆的生意越来越好，大家都剪掉了丑陋的发髻，政府官员都脱下了繁琐的和服，换上了轻便的西装。 国营企业——纺纱厂 太郎做工的工厂现在由国家经营，全部换上了外国的机器，现在生产的布匹已经买到外国去了。 东京—横滨铁路通车图 东京和横滨之间都修通了火车，以后去横滨伯父家里过元旦节就更加方便了。 东京街头的燃气灯 东京街道上装上了燃气灯，黑夜有如白昼，再也不用担心走夜路会找不到路了。 明治时期的小学课堂 美惠子也到街上的小学堂上学去了，德川家尊贵的大小姐也愿意嫁给太郎做我们家的媳妇，这在以前是做梦都不敢想的。 日本海军舰队 听说天皇陛下准备对清国开战了，次郎也被征去当了海军。好日子没过上几年，又要打仗了。唉…… 19世纪中后期，世界历史的潮流是发展资本主义，日本、中国都发生了要求改变社会制度的改革。 （1）日本、中国要求改变社会制度的改革分别是什么？ （2）两国改革的背景有何相似之处？ （3）改革的结果有何不同？对本国的历史发展分别产生了什么不同的影响？ （4）由此我们得到的认识是什么？ （1）日本明治维新，中国戊戌变法。 （2）背景：都面临民族危机 （3）结果的不同：日本明治维新成功，中国戊戌变法失败。 影响的不同：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代亚洲唯一的强国；中国戊戌变法起到思想启蒙的作用。 （4）认识： 改革要顺应历史发展潮流； 要走富国之路，必须进行彻底的改革。 俄国、日本的历史转折 日本明治维新 内容：农奴成为“自由人”；农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。 俄国废除农奴制 1861年 沙皇亚历山大二世 性质、意义：资产阶级性质的改革。有利于俄国资本主义的发展，是俄国历史上的转折点。 领导者：明治天皇 内容：“废藩置县”，允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业；“文明开化”，发展教育。 性质、意义：使日本转变为资本主义国家，是日本历史上的重大转折点。 中考练兵 课外深思 1、“农民获得‘自由” 的时候，已经被比多的一干二净”。列宁这句话是对那次革命的评价 （ ） A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革 中考练兵 D C 3、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的 国家是 （ ） ①日本 ②英国 ③法国 ④俄国 A. ①②③④ B. ①③ C. ①④ D. ②③ C 2、下列关于明治维新的表述，正确的是（ ） ①“废藩置县”，加强中央集权 ②鼓励发展近代工业 ③农奴在获得“解放”时可以得到一块份地 ④提倡“文明开化”，求知于世界 A.①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，推动了日本社会的进步；19世纪中期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。你认为日本走向富强；历史对现在中国现在的和平崛起有何启示? 课外深思 改革家以非凡的勇气，开拓创新，推动了历史的进步！ 改革是社会发展的强大动力， 人类的文明史也是一部改革史。 学习了俄国和日本的改革，你有哪些感悟？ * * 义务教育课程标准实验教科书 人教版九年级上册第一单元 大家好，我叫尤里，我是一个农奴，现在是1861年的俄国，欢迎大家来到我生活的时代。 诸君，我叫加藤和一，我是东京一家小酒馆的老板，现在是明治二年（1868年）的日本，欢迎来到我店里品尝清酒 。 (1855—1881年在位) 俄国沙皇亚历山大二世 日本明治天皇 （1867—1912）在位 一、俄国废除农奴制(1861年) 1.背景 我是安德烈公爵家的农奴，公爵老爷虽然给了我们土地，却担心我们跑了，把我们当奴隶一样对待。 粮食连年歉收，但我们却不能离开土地去另谋生路。家里已经断粮了，我只能祈祷，救世主能早点到来！ 一、俄国废除农奴制(1861年) 1.背景 农奴制严重阻碍资本主义工业发展 沙皇统治面临危机。 一、俄国废除农奴制(1861年) 1. 背景 2. 内容 沙皇亚历山大二世 亚历山大二世废除农奴制改革的的主要措施有哪些？ 宣布农奴获得人身自由 农奴获得“解放”时,高价赎买份地 一、俄国废除农奴制(1