初中九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国日本的历史转折习题名师课件新人教版.pptVIP

第六单元　无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第 19 课　俄国、日本的历史转折 九年级上册历史（人教版） 知识点1　俄国废除农奴制 1．背景：_________阻碍了俄国的资本主义工业的发展。农奴境况十分悲惨，暴动频繁。 2．概况：1861年，沙皇_____________签署废除农奴制的法令。 3．内容：农奴在法律上是“________”；地主再也不许__________和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块_______，但他们必须出钱赎买这块份地。 农奴制 亚历山大二世 自由人 买卖农奴 份地 4．性质：沙皇自上而下实行的_________性质的改革。 5．意义：加快了俄国___________的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 6．局限：改革不彻底，保留了大量封建残余。 资产阶级 资本主义 2．开始：1868年以后，__________政府实行改革。 3．内容：政治方面，“_________”，加强中央集权；经济方面，允许___________，引进西方技术，鼓励发展__________；社会生活方面，提倡“___________”，即向欧美学习，努力发展教育。 4．性质：是政府自上而下实行的一系列___________性质的改革。 5．影响：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为_________________，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但强大起来的日本，很快就走上了对外侵略扩张的_____________道路。 明治天皇 废藩置县 土地买卖 近代工业 文明开化 资产阶级 资本主义国家 军国主义 知识点1　俄国废除农奴制 1．“3月5日，一个伟大的日子。解放宣言……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像……人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如‘自由法令’和‘自由’等词汇。”材料反映的重大历史事件是(　　) A．伯利克里改革　　 　B．查理·马特改革 C．俄国农奴制改革 D．日本明治维新 C 2．某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的评论：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”历史学家认为这一法令(　 　) A．解决了农奴的贫困问题 B．为资本主义发展提供了劳动力 C．加速了俄国向亚洲扩张 D．使俄国成为发达资本主义国家 B 3．俄国革命民主主义者赫尔岑曾公开宣称“(1861年的)解放是一种欺骗。”其理由是(　 　) A．农奴完全成为自由人 B．农奴在解放时可无偿获得一块份地 C．地主不许买卖农奴 D．农奴被迫以高价赎买份地 D 4．下列哪一个国家与其他三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同(　　) A．英国　　　B．美国　　　C．法国　　　D．俄国 D 5．下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国(　 　) A.实现了国家独立 B．制定了“一五”计划 C．废除了农奴制 D．加强了对外侵略扩张 C 时间 企业数 工人数量 产值(千卢布) 1860年 99 11 600 7 954 1879年 287 42 000 51 937 6．亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革(　　) A．废除沙皇统治 B．没有任何成效 C．保留大量封建残余 D．成为俄国历史的转折点 C 知识点2　日本明治维新 7．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”，做出的“迅速和成功的反应”是(　　) A．实行大化改新 B．废除农奴制 C．实行明治维新 D．进行王朝统一战争 C 8．“明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。”这反映了日本明治维新的哪项举措(　　) A．加强中央集权 B．鼓励发展近代工业 C．重视发展科技 D．重视发展教育 B 9．日本大臣木户孝允提出：“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。”下列明治维新措施与该思想对应的是(　 　) A．提倡“文明开化” B．实行征兵制 C．废除全国所有藩国 D．允许土地买卖 A 10．明治维新是日本历史的重大转折，它对日本所起的作用不包括(　　) A．使日本结束了闭关锁国的历史 B．使日本逐步转变为资本主义国家 C．使日本走上了和平发展的道路 D．使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运 C 11．俄国沙皇亚历山大二世曾说：“与其等农奴自下而上地解放自己，不如自上而下解放农奴。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是(　　) A．缓和阶级矛盾，巩固统治 B．解放农民