高中数学 2.1.3不等式的的证明(3)学案 新人教版选修4-5.docVIP

PAGE 2.1.3不等式的的证明(3 ☆学习目标： 1. 理解并掌握反证法、换元法与放缩法; 2. 会利用反证法、换元法与放缩法证明不等式 ?知识情景： 1. 不等式证明的基本方法：10. 比差法与比商法(两正数时)． 20. 综合法和分析法． 30. 反证法、换元法、放缩法 2. 综合法：从①已知条件、②不等式的性质、③基本不等式等出发, 通过逻辑推理, 推导出所要证明的结论. 这种证明方法叫做综合法. 又叫由 导 法. 用综合法证明不等式的逻辑关系： 3. 分析法：从要证的结论出发, 逐步寻求使它成立的充分条件, 直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义、公理或已证的定理、性质等), 从而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法. 这是一种执 索 的思考和证明方法. 用分析法证明不等式的逻辑关系： ?新知建构： 1.反证法：利用反证法证明不等式，一般有下面几个步骤： 第一步 分清欲证不等式所涉及到的条件和结论； 第二步 作出与所证不等式相反的假定； 第三步 从条件和假定出发，应用证确的推理方法，推出矛盾结果； 第四步 断定产生矛盾结果的原因，在于开始所作的假定不正确，于是原证不等式成立. 例1已知 + b + c 0，b + bc + c 0，bc 0，求证：, b, c 0 . 2.换元法：一般由代数式的整体换元、三角换元，换元时要注意等价性. 常用的换元有三角换元有： 10．已知，可设 ， ； 20．已知，可设 ， ()； 30．已知，可设 ， . 例2 设实数满足，当时，的取值范围是（ ） 例3 已知，求证： 3. 放缩法：“放”和“缩”的方向与“放”和“缩”的量的大小 由题目分析、多次尝试得出,要注意放缩的适度. 常用的方法是：①添加或舍去一些项，如：，， ②将分子或分母放大（或缩小）如： ③应用“糖水不等式”：“若，，则” ④利用基本不等式，如：； ⑤利用函数的单调性 ⑥利用函数的有界性：如：≤； ⑦绝对值不等式：≤≤； ⑧利用常用结论：如：， ⑨应用贝努利不等式： 例4 当 n 2 时，求证： 例5求证： 例6 若a, b, c, d?R+，求证： 选修4-5练习 §2.1.3不等式的证明(3) 姓名 1、设二次函数，求证：中至少有一个不小于. 2、设0 a, b, c 1，求证：(1 ? a)b, (1 ? b)c, (1 ? 3、已知，求证：（且）. 4、若x, y 0，且x + y 2，则和中至少有一个小于2。 5、已知 ≤≤，求证：≤≤ 6、设，，求证：； 7、求证： 8、求证 9、设为大于1的自然数，求证 10、若是自然数，求证 11、求证：≥ 12、求证： 参考答案: 例1 例2 例3 放缩法：“放”和“缩”的方向与“放”和“缩”的量的大小是由题目分析、多次尝试得出,要注意放缩的适度。常用的方法是： ①添加或舍去一些项，如：，， ②将分子或分母放大（或缩小） ③真分数的性质：“若，，则” ④利用基本不等式，如：； ⑤利用函数的单调性 ⑥利用函数的有界性：如：≤；≥； ⑦利用常用结论： Ⅰ、， Ⅱ、 ； （程度大） Ⅲ、 ； （程度小） ⑧绝对值不等式：≤≤；⑨应用二项式定理. 构造法：通过构造函数、方程、数列、向量或不等式来证明不等式. 贝努利不等式 例如，对于任何和任何正整数，由牛顿二项式定理可得 舍掉等式右边第三项及其以后的各项，可以得到不等式： . 在后面章节的学习中，我们将会用数学归纳法证明这一不等式的正确性。 该不等式不仅当是正整数的时候成立，而且当是任何大于1的有理数的时候也成立。 这就是著名的贝努利不等式。 在今后的学习中,可以利用微积分证明更一般的贝努利不等式：设， 则在或时，，在时， 例4证：∵n 2 ∴ ∴