六年级上册语文教案-课文8 明天更辉煌｜语文S版.docxVIP

　语文S版六上：《明天更辉煌》教案 教学要求 　　1．会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。 　　3．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。 　　重点难点 　　1．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。 　　2．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。 　　教学课时 　　两课时。 　　第一课时 　　教学目标 　　1．会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。 　　2．有感情地朗读课文，了解现代诗的特点。 　　教具准备 　　生字新词卡片，重点语句幻灯片。 　　教学过程 　　一、导入课文，揭示课文题目 　　1．（出示课件2---中国地图）同学们，你们谁能找出香港的位置？十九年前香港还在外国人手里，你们知道作为祖国母亲的儿子--香港，是哪一年回归祖国的吗？ 　　2．是的，1997年7月1日，香港重新回到祖国的怀抱。这一天是举国欢庆的时刻，（出示欢庆场面的图片5）人民群众用不同的方式表达了自己的喜悦心情，你能想到什么方式？ 　　学生甲：游行，看升旗。 　　学生乙：载歌载舞，放鞭炮。 　　学生丙：写文章、作诗。 　　…… 　　3．板书课文题目，今天我们要学的课文就是为了纪念这一时刻而写的诗。 　　（出示课件1）学生齐读课文题目。 　　4．老师出示香港的资料和图片，（出示课件2、3、4、5）学生读课文。 　　二、再读课文，学习本课的生字、新词 　　1．学生自读课文，画出生字、新词 　　2．学生汇报交流学习情况。 　　3．教师出示生字新词卡片。 　　耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐 　　4．借助工具书学习生字、新词，理解词语。 　　断肠：形容悲伤到极点。 　　自强不息：自己努力向上，永远不懈怠。 　　炎凉沧桑：指事物很大程度的改变。 　　曙光：一是指清晨的日光；二是比喻已经在望的美好的前景。 　　点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 　　荆棘：泛指山野丛生的，带刺的小灌木。 　　三、整体感知，划分段落 　　1．本文是一首现代诗歌，是献给香港回归之日的赞歌。请试着给它划分段落。 　　2．学生讨论，划分段落。 　　全诗共三节，可以分为三部分。（出示课件8） 　　第一部分：讲述了祖国对香港的思念之情，盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。 　　第二部分：回顾了香港人民饱受的沧桑，讲述了祖国对香港的关心与帮助，体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。 　　第三部分：香港回到祖国的怀抱，祝愿香港明天更加辉煌。 　　3．全诗表达了作者怎样的思想感情？ 　　全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。 　　四、学习课文第一部分 　　1．指名读第一节，画出重点词句。 　　2．你从“漫长的岁月”里读出了什么？ 　　漫长的岁月指香港自19世纪中期至20世纪末一百多年的日子，从后面的“一串串故事”可以看出在这漫长的岁月里发生了好多的事情。 　　3．出示句子：（出示课件10） 　　（1）你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。 （2）滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。 　　从这两句话里，你又读出了什么？ 　　学生甲：香港离开了祖国的怀抱，人们无比悲痛。 　　学生乙：写长江、黄河，其实是在表现举国上下的愤怒与悲痛。 　　师小结：香港离开了祖国的怀抱，骨肉分离，我们怎能不悲痛，怎能不愤怒呢？香港的回归成为了举国上下共同的努力和期待。 　　请同学们课下搜集资料，了解这段屈辱的历史，我们下节课再来继续学习。