《财务会计成本会计实训》项目实践演示课件【新版】.docVIP

《财务会计成本会计实训》项目实践演示课件【新版】.doc

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PAGE 精 精 《财务会计成本会计实训》项目实践 教学大纲 大连职业技术学院 2007 年12 月 精 一、项目名称 《财务会计成本会计实训》 二、学分   4学分 三、适用专业 适用会计专业 四、教学目的 财务与会计综合实训目的是:强化专业实践能力,学会并熟练掌握中小企业会计工作的全部操作过程。通过亲身体验会计操作,掌握会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求,以及会计人员的职业道德规范等内容,锻炼学生利用所学会计学的基本理论、基本方法和基本技能,处理企业日常发生的经济业务、编制会计报表、利用会计信息的实际操作能力,达到理论与实践的有机结合。 五、教学要求 本课程要求安排在开设基础会计、财务会计和成本会计等课程之后,实践中安排在第三学期期末。要求在会计综合模拟实验室中完成全部操作。 六、教学课时数分配表 训练项目 教 学 内 容 实践课时数 备注 训练一 请业内人士讲座以及现场学习 30 训练二 建账 3 训练三 日常经济业务处理 12 训练四 期末会计处理 6 训练五 编制会计报表 6 训练六 财务分析 2 训练七 档案管理 1 合计 60 七、项目内容 训练一 请业内人士讲座以及现场学习 (30课时) 内容提要: 请企业人士讲解,并区别理论与实际操作的不同。 实践重点和难点: 区别理论与实际操作的不同。 实训内容: 一、介绍企业会计机构设置、财务人员配备、财务工作职责和工作权限(6课时) 二、介绍企业实际中的工资核算和银行业务,展示所涉及的单据(6课时) 三、介绍材料核算,并展示所涉及的单据(6课时) 四、介绍往来核算和固定资产核算,并展示所涉及的单据(6课时) 五、介绍企业实际中的成本核算,并展示所涉及的单据(6课时) 训练二 建账 (3课时) 内容提要: 介绍企业基本情况,开设日记账、明细账、总账,并登记账户的期初余额。 实践重点和难点: 建日记账、明细账、总账。 实训内容: 介绍企业基本情况(1/2课时) 根据资料开设日记账,填写账簿启用表,登记账户的期初余额(1/2课时) 根据资料开设明细账,填写账簿启用表,登记账户的期初余额(1课时) 根据资料开设总账,填写账簿启用表,登记账户的期初余额(1课时) 实训三 日常经济业务处理 (12课时) 内容提要: 原始凭证、记账凭证的识别与填制方法,初步掌握记账凭证的审核内容;记账规则、登记帐簿;科目汇总表账务处理程序。 实践重点和难点: 原始凭证、记账凭证的识别与填制方法,初步掌握记账凭证的审核;记账规则、登记帐簿;科目汇总表账务处理程序。 实训内容: 一、根据某厂某年某月份发生的经济业务进行原始凭证辨认、编制相应的记账凭证,并审核(8课时) 二、根据记账规则登记明细帐、日记帐(4课时) 实训四 期末会计处理 (6课时) 内容提要: 期末账项调整;期末结帐、对账;编制科目汇总表,登记有关的总分类账簿。 实践重点和难点: 期末账项调整;期末结帐、对账;编制科目汇总表,登记有关的总分类账簿。 实训内容: 根据明细账、分类账等账簿与核对的内容进行必要的账项调整(2课时) 期末结帐(1课时) 期末对账(1课时) 四、编制科目汇总表,登记有关的总分类账簿(2课时) 实训五 编制会计报表 (6课时) 内容提要: 财务报表的编制。 实践重点和难点: 财务报表的编制。 实训内容: 一、将工作底稿各栏目填写完整(1课时) 二、根据工作底稿编制资产负债表、利润表和现金流量(5课时) 实训六 财务分析 (2课时) 内容提要: 财务分析方法。 实践重点和难点: 财务报表分析方法。 实训内容: 一、详细阅读理解公司年度财务报告,计算有关的财务指标(1/2课时) 二、将该公司的有关财务指标与有关标准进行比较,并对公司的偿债能力、营运能力、获利能力等进行评价,判断其变动趋势,综合评价公司的财务实力及其变动趋势(1/2课时) 三、撰写公司财务分析报告(1课时) 实训七 档案管理 (1课时) 内容提要: 财务档案的整理。 实践重点和难点: 财务档案的整理。 实训内容: 一、装订凭证 1、原始凭证或原始凭证汇总表整理。 2、记账凭证应按收款、付款、转账三类进行顺序编号;原始凭证或原始凭证汇总表作为记账凭证的附件,折叠整齐。 3、按照装订凭证的规定,加封面,注明单位名称、年度、月份和起讫日期及凭证起讫号码,装订,并由装订人签名或盖章。 二、装订账簿和报表 1、应将各种账页按不同格式(或类别)装订成册,账簿启用登记表填写完整。 2、将全部会计报表附上会计报表封面,注明单位名称、年度、月份。 3、所有会计档案应送交会计主管(审核员)审核;审核合格后,会计主管归档保管等待上交。 附:实训小组要参照企业分设至少4个岗位,分别为会计主管、出纳、制单员和记账员岗位,可以四人以上为一组,也

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