高中数学 构造数列求通项复习自助餐素材 新人教A版必修5.docVIP

PAGE 高三数学数列 高三数学 数列自助餐通项2 考号________________ 班级：_____________ 姓名： ——————— 用构造法求数列的通项公式 求数列的通项公式是高考重点考查的内容，作为两类特殊数列等差数列·等比数列可直接根据它们的通项公式求解，但也有一些数列要通过构造转化为等差数列或等比数列，之后再应用各自的通项公式求解，体现化归思想在数列中的具体应用 例1:（06年福建高考题）数列 ( ) A． B． C． D． 变式:高二创新教程35页,高考赏析(2006年重庆卷中)在数列_______ 归纳总结：若数列满足为常数），则令来构造等比数列，并利用对应项相等求的值，求通项公式。 例2：数列中，，则 。 小结：先构造等比数列，再用叠加法,等比数列求和求出通项公式， 《数学》必修5 第69页第6题,题目如下： 例3：已知数列中求这个数列的通项公式。 2008年广东省高考数学的最后一题是一道一元二次方程与数列通项、数列求和相结合的题目，本题的难点是在于由题目中给出的递推关系式怎样求出通项公式，题目如下： 21．设为实数，是方程的两个实根，数列满足，，（…）． （1）证明：，； （2）求数列的通项公式； （3）若，，求的前项和． 其中第二个问，与普通高中新课程标准实验教科书《数学》必修5 第77 第6题是如出一辙。题目如下： 已知数列中，，对于这个数列的通项公式作一研究，能否写出它的通项公式？解答同例3 例4：设数列的前项和为成立，(1)求证： 是等比数列。(2) 求这个数列的通项公式 例5：数列满足，则 A． B． C． D． 例6：已知函数，又数列中，其前项和为，对所有大于1的自然数都有，求数列的通项公式。 例7：（2006山东高考题） 已知，点（）在函数的图象上，其中求数列的通项公式。 小结：前一个题构造出为等差数列，并且利用通项与和的关系来确定数列的通项公式，后一个题构造为等比数列,再利用对数性质求解。数列与函数的综合运用是当今高考的重点与热点，因此我们在解决数列问题时应充分利用函数有关知识，以它的概念与性质为纽带，架起函数与数列的桥梁,揭示它们之间内在联系，从而有效地解决数列问题。 例8：(2007天津高考题)已知数列满足，（）其中，求数列的通项公式 方法指导：将已知条件中的递推关系变形，应用转化成等差数列形式，从而为求的通项公式提供方便，一切问题可迎刃而解。 例9：数列中，若，，则 A． B． C． D． 变式题型：数列中，，求 小结:且为一次分式型或构造出倒数成等差数列或构造出倒数加常数成等比数列，发散之后，两种构造思想相互联系,相互渗透，最后融合到一起。 总之，构造等差数列或等比数列来求数列的通项公式，是求通项公式的重要方法也是高考重点考查的思想，当然题是千变万化的，构造方式也会跟着千差万别,要具体问题具体分析，需要我们反复推敲归纳，从而确定其形式，应该说构造方法的形成是在探索中前进，在前进中探索。