作文悬念的设置教案资料.pptVIP

这个婆娘不是人， 　 九天仙女下凡尘。 　 儿孙个个都是贼， 　 偷得寿桃献至亲。 　;写事要有点波澜 ;设置悬念有什么效果呢？ ;感受妙处;佳作欣赏;佳作欣赏; 小孩安静地回到自己的房间并关上门。　　 父亲坐下来还生气。后来，他平静下来了。开始想 他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东 西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房：“你睡了吗，孩子？”“爸，还 没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的气 都爆发出来了——这是你要的 10美金。” “爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的 钞票，慢慢地数着。 　　; “为什么你已经有钱了还要？”父亲不解地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 　　;;枪; 我看到 ，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。 这一眼非 常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度 直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。 我要去的地方终于到了。当出租车在公路局车站前一 停，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才想到还没有 付钱给司机，便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里 掏钱。突然，车子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不远的街 角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。  怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再度放入旅行袋， 我才看见旅行袋的右方开口突出一截枪管。那是我在台北特 地为孩子买回来的玩具枪，枪管太长了，无法全部塞进旅行 袋。;设置悬念的方法; 方法一 误会法; 就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解惑。;如 《20美金的价值》这则小故事，细细一看，这则小故事围绕20美元展开，情节由孩子问钱、要钱、数钱、给钱构成，结合父亲的情绪变化和一次次误会，从生气、消气到又生气……一步步地把故事情节向前推进，使故事波澜起伏，无形中激起了读者的好奇心，直至最后把谜底揭开，形成高全文情感的高潮。 ; 方法二 倒叙法; 利用倒叙法设置悬念，就是把故事的结局先写出来，给读者以强烈鲜明的印象，让人们带着悬念去阅读下文。;例如: 鲁迅的小说《祝福》，先写故事的结局——祥林嫂在一片祝福声中寂然死去，无人关心，无人过问。 这就造成了悬念：祥林嫂的命运为什么如此悲惨？她是怎样一个人？她是怎样被一步步逼上绝路的？这些悬念，吸引着读者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文叙述了她大半生的生活片断，深刻地揭露了封建礼教吃人的罪恶本质。;时间已经过去将近半个世纪，然而，潘光旦先生那令人难忘的音容笑貌，至今还存留在我的脑海里。 ——《回忆潘光旦先生》 六岁那年的暑假，爸爸妈妈送我到牧区的姑姑那儿住。 ——《好朋友和我》 七岁那年，我去奶奶家过暑假。 ——《杂货店里的老师》 ; 方法三 疑问法; 在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，是形成悬念的好方法。;大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之谜。 ——《父亲嘴里的鱼钩》 客厅的墙上停着一只蜗牛，真奇怪，它是从哪儿来的呢？ ——《我和小蜗牛》 ; 一天，两天，一月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。 ——《鞋》 ; 方法四 巧合法; 俗话说“无巧不成书”。生活中有许多巧合，正是这些巧合的事情，使生活充满了情趣。写记叙性的文章，就是要利用生活中的这些巧合，去构思故事，兴起波澜，取得引人入胜的艺术效果。;巧合的方式五花八门，而主要的有两种： 不约而同的巧合 不期而遇的巧合 ; 例如欧·亨利的名作《麦琪的礼物》，写一对贫苦夫妻，丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发，却没有相配的发梳来装饰。于是圣诞节之前，丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳，而妻子卖掉长发给丈夫买了金表链。两人同时为对方考虑，各自干出了动人心魄的“壮举”，使得双方的愿望都落了空。作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾，凸显了夫妻之间感情的深挚，读来