高中物理4、4 机械能守恒定律１教案粤教版必修2.docVIP

粤教版高中物理必修2第四章 机械能与能源整章教案 第四节 机械能守恒定律 名师导航 重点与剖析 一、不同形式的能量可以相互转化 每一种运动形式都对应一种能量形式，通过力做功，不同形式的能量可以相互转化。 例如，动能和重力势能之间通过重力做功实现相互转化，动能和弹性势能之间通过弹力做功实现相互转化。 动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。通过重力和弹力做功，它们之间可以实现相互转化。 二、机械能守恒定律。 （一）、“守恒”的含义：指一个过程中某个量一直保持不变，而并非只是初、末两状态相同。 （二）、我们可以分三个层次来表述机械能守恒定律 1、只有重力做功的情形。这时弹性势能不不改变。 一个物体系统，在只有重力做功的情形下，系统的动能和重力势能发生相互转化，而总的机械能保持不变。如果只有一个物体（其实至少还应包括地球），则可表示为： 2、只有弹力做功的情形。这时重力势能不改变。 一个物体系统，在只有弹力做功的情形下，系统的动能和弹性势能发生相互转化，而总的机械能保持不变。可表示为： 其中Ek1和Ek2表示守恒过程中任意两个状态时的动能，EN1和EN2表示守恒过程中任意两个状态时的弹性势能。 3、同时有重力和弹力做功、但其它力不做功的情形。 一个物体系统，如果只有重力和弹力做功，动能、重力势能、弹性势能之间相互转化，而机械能的总量保持不变。可表示为： 或 或 其中 重力、弹力以外的力做正功，机械能增加；重力、弹力以外的力做负功，机械能减少。 通常在不涉及时间和加速度的情况下，应用机械能守恒定律解题较为简便。 要注意：机械能守恒定律是针对系统而言的，即便我们平时说某个物体具有重力势能，实际上是指由该物体和地球组成的系统所具有的重力势能。 三、运用步骤： （1） 明确研究对象及要研究的物理过程，分析其受力和做功情况，判定机械能是否守恒。 (2) 根据物体的位置及速度，明确初末状态的动能和势能。 （3） 利用机械能守恒定律列出方程并求解、讨论等。 机械能守恒定律只涉及初末两态的机械能，而不涉及中间运动细节。不管是直线运动还是曲线运动，是加速还是减速，都可用机械能守恒定律解决。 有了机械能守恒定律。我们就可以解决动力学中许多用牛顿运动定律难以求解的复杂问题。 问题与探究 问题1 通过本节的学习，你能不能准确理解“守恒”的含义？如下图示，物体由斜面上滑下，运动到水平面上，如果测得物体在A、D点的速度大小都相同，能否说物体在AD间运动时机械能守恒？ “机械能守恒”是一种有限条件的“守恒”，你能准确地表述机械能守恒的条件吗？（我们即将要学习的普遍意义的“能量守恒定律”是无条件的“守恒”。） 探究思路 “守恒”和“初、末状态相等”是不同的，前者是“恒定不变”，后者只是两个状态时相等。显然，在CD段，重力势能不变、动能越来越少，机械能是在减少的。 问题2 请你思考，如果重力和弹力以外的力做了功，那么机械能变化吗？ 探究思路 举出具体的例子说明。比如，对物体自由下落，但阻力恒定的情形，可以直接计算阻力做的功与机械能改变量的关系，并把子此结果推广，进行猜想假设，再论证说明。 典题与精析 例1 在距离地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一小球，不计空气阻力，取g＝10m/s2，求小球落地速度的大小。 精析：（1）小球下落过程中，只有重力对小球做功，满足机械能守恒条件，可以用机械能守恒定律求解； （2）应用机械能守恒定律时，应明确所选取的运动过程，明确初、末状态小球所具有的机械能。 解：方法一：取地面为参考平面，抛出时小球具有的重力势能Ep1＝mgh，动能 落地时小球的速度大小为 方法二：本题也这样理解：小球下落过程中减少的重力势能等于小球动能的增加，即： 同样可求出落地速度v的值，而且，这种方法不需要规定零势能面。 绿色通道：请比较：本题如果用运动的合成与分解知识求解，是简单还是复杂？ 当满足守恒条件，要把守恒定律变成具体的数学方程时，可有两种方法： 方法一：按初状态的机械能等于末状态的机械能列方程。 方法二：按减少的能量与增加的能量相等列方程。 方法一必须规定零势能面，方法二则不需要规定零势能面。 无论哪条思路，都要注意，机械能包含了重力势能、弹性势能、动能三种。 图4-16CABA例题2 已知山谷间有一轨道ACB，AC高度为h1，BC高度为h2。若有一小车要从A滑到B，则在A处小车的速度至少多大(图4 图4-16 C A BA 精析：小车从A到B，如果不考虑轨道上的阻力，机械能是守恒的。很明显，小车在A处的速度越大，它的机械能就越大。