八年级数学上册12.1全等三角形教案新人教版.pptVIP

第十二章 全等三角形 课本P33习题12.1第1题和第2题。 * 思考： 有一天，小明一不小心把家里的一块三角形玻璃摔在地上，摔成了如图所示的两块。要想在商店里照原样再配一块，是不是一定要把两块碎片都带到玻璃店去？ 12.1 全等三角形 学习目标： 1.知道什么是全等形、全等三角形； 2.掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3.能熟练找出两个全等三角形的对应边、对应角． ① ② ③ 找出下列图形中形状、大小相同的图形。 F F F a d c b h g f e 注意： 位置不同，但形状、大小相同 你能再举一些生活中形状、大小相同的图形吗？ 同一张底片洗出的照片 能够完全重合的两个图形称为全等形 两张纸重合后剪纸，得到的两个图形大小、 形状相同。 N M S O T D C O A B A B C D E F 判断下面各图中的两个三角形是不是全等形？ 解后思： 平移、翻折、旋转前后的两个三角形的位置改变，但形状、大小不变。 A B C E D F 1、能够完全重合的两个三角形,叫做 全等三角形. E D F 活动三：探索新知 2、全等三角形的表示方法: “全等”用符号“≌ ”， 表示图中的△ABC和△DEF全等， 记作△A