开题报告-中小学信息技术教师专业发展途径.docVIP

专业： 教育技术学 专业： 教育技术学 学号： 1911120104 Hebei Normal University of Science Technology 本科毕业论文 （人文科学） 题 目：中小学信息技术教师专业发展途径 院（系、部）： 教育学院 学 生 姓 名： 指 导 教 师： 职 称 讲师 2016年6月5日 河北科技师范学院教务处制 河北科技师范学院2011届本科毕业设计 PAGE 6 PAGE 1 资料目录 1. 学术声明…………………………………………………………… 1～1 页 2. 河北科技师范学院本科毕业论文…………………………… 1～16 页 3. 河北科技师范学院本科毕业论文任务书………………… 1～2 页 4. 河北科技师范学院本科毕业论文开题报告……………… 1～3 页 5. 河北科技师范学院本科毕业论文中期检查表…………… 1～1 页 6. 河北科技师范学院本科毕业论文答辩记录表…………… 1～1 页 7. 河北科技师范学院本科毕业论文成绩评定汇总表……… 1～2 页 8 河北科技师范学院本科毕业论文工作总结……………… 1～3 页 河北科技师范学院 本科毕业论文任务书 中小学信息技术教师专业发展途径 院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 指 导 教 师： 2015年10月15日 河北科技师范学院教务处制 一、主要研究内容 1．中小学信息技术教师专业发展现状调查 2．数据整理与问题分析 3．关于中小学信息技术教师专业发展提出可行并且有创新的方式和途径 二、基本要求 1.资料：要求学生广泛阅读国内外相关问题的研究成果，参考文献在30篇以上，其中外文文献不低于10篇，近3年的参考文献不低于30%； 2.图表与数据：要求学生毕业论文图表与数据材料翔实可靠，数字用法规范； 3.格式：要求学生毕业设计文档的撰写符合规范； 三、工作进度 1．2015年10 月15日，学生选题，指导教师下达任务书 2．2015年11 月25日，查阅文献,参加毕业设计(论文)开题 3．2016年4月24日，完成外文翻译、文献综述初稿；参加中期检查 4．2016年5月4日，完成论文或设计说明书初稿 5．2016年5月24日，完成论文或设计说明书定稿，接受答辩资格审查并论文评阅 6．2016年5月28日 参加毕业论文答辩 7．2016年6月5日，完成毕业论文文档的归档等全部工作。 四、参考文献 1．林万新. 信息技术教师专业发展的现状、问题与对策, 《电化教育研究》 2. 钱松岭, 董晓云. 高中信息技术教师专业发展现状——基于教师访谈的分析,《中国电化教育》 3. 仇雪梅,信息技术教师专业发展的思考 ,《中国现代教育装备》 指导教师签名： 教学部主任审查签名： 河北科技师范学院 本科毕业论文开题报告 中小学信息技术教师专业发展途径 院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 学 生 学 号： 1911120104 指 导 教 师： 2015年11月25日 河北科技师范学院教务处制 课题来源 依据指导老师给定的范围，根据自己的实际能力和兴趣爱好自由选题。 二、主要依据 1.研究目的： 研究的最终目的即通过的中小学信息技术教师的发展途径分析，提出构建针对中小学信息技术教师的完整培训体系，提高信息技术教师的专业性，为其职业发展提供更多的可能。在教师队伍日渐庞大的今天，社会对于教师的专业度要求也在不断提高。信息技术教师作为基础教育改革的先锋和教育信息化建设的主要力量，必须具有更强的专业性，才能让信息技术在中小学中得到更好的发展。 2.研究现状： 目前，网上有很多关于中小学教师和信息技