【素材】《化学能与热能》（人教）导学案（2）.docxVIP

第一节 化学能与热能 第2课时 学习目标 1.了解化学能转化为热能的重大意义，能根据事实判断吸热反应、放热反应。 2.通过实验探究化学能与热能的相互转化关系。 自主学习 二、化学能与热能的相互转化 1.两条基本的自然定律 定律和 定律是两条基本的自然定律。 化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式的能量，如 、 等，在转化时，遵守 守恒定律。 2.吸热反应、放热反应 化学反应中的能量变化，通常表现为 的变化——吸热和放热。 思考题：写出下列反应的化学方程式，并指出是放热反应还是吸热反应。 ①天然气CH4燃烧： ②高温煅烧石灰石(主要成分CaCO3)： ③铁丝在氧气中燃烧： 。 ④钠与水的反应： 。 3.化学能与热能相互转化的应用 化学反应伴随着 的变化是化学反应的基本特征之一。化学物质中的化学能通过反应转化成 ，提供了人类生存和发展所需要的能量和动力；而热能转化为 又是人们进行化工生产、研制新物质不可或缺的条件和途径。 4.人类利用能源的三个阶段 (1)柴草时期 该时期从火的发现至18世纪产业革命，以 为主要能源。 (2)化石能源时期 从18世纪中期到现代，以 、 、 为主要能源。 (3)多能源结构时期 以可再生能源和清洁能源( 能源)为主要能源，主要包括 、 、 、 、 等。 自我检测 1.下列过程一定释放出能量的是（ ） A.化合反应 B.分解反应 C.分子拆成原子 D.原子组成分子 2.下列不是化石能源的是( ) A.氢气 B.煤 C.石油 D.天然气 3.下列反应中不一定属于放热反应的是( ) A.Mg与盐酸的反应 B.燃烧反应 C.中和反应 D.复分解反应 4.“可燃冰”又称“天然气水合物”，它是在海底的高压、低温条件下形成的，外观像冰。1体积“可燃冰”可贮载100～200体积的天然气。下面关于“可燃冰”的叙述不正确的是( ) A.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源 B.“可燃冰”是一种比较洁净的能源 C.“可燃冰”提供了水可能变成油的例证 D.“可燃冰”的主要可燃成分是甲烷 5.下列有关能量转化的说法不正确的是( ) A.煤燃烧是化学能转化为热能的过程 B.化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能 C.动物体内葡萄糖被氧化成CO2 D.植物通过光合作用将CO2 课内探究 二、化学能与热能的相互转化 1.实验探究化学能与热能的相互转化 （1）探究实验一：铝片与盐酸反应过程中的能量变化 向一支试管中加入 2~3 mL 6 mol/L 的盐酸，插入用砂纸打磨光亮的铝条，观察现象，并用温度计测量溶液温度的变化。 思考： ①铝与盐酸反应的化学方程式： 。 ②在反应过程中你将能看到什么现象？ ③用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，你将采取哪些简单易行的办法来了解反应中的热量变化？ 记录实验现象，完成下面表格： 实验步骤 眼睛看到的现象 用手触摸的感觉 用温度计测量的数据 在一支试管中加入2～3 mL 6 mol/L的盐酸 向含有盐酸的试管中插入用砂纸打磨光亮的铝条 结论 （2）探究实验二：常温下氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应过程中的能量变化 阅读实验内容，然后思考、讨论有关问题。 将约 20 g BaOH2·8H2O 晶体研细后与 问题： ①为什么要将氢氧化钡晶体磨成粉末？ ②为什么混合后要立即用玻璃棒搅拌？ ③反应后有什么气体产生，应如何处理？ 在讨论的基础上，结合已学知识设计实验方案和实验步骤。 根据实验现象完成下面表格： 实验步骤 实验现象 得出结论 将晶体混合后立即用玻璃棒快速搅拌混合物 用手触摸烧杯下部 用手拿起烧杯 将粘有玻璃片的烧杯放在盛有热水的烧杯上一会儿再拿起 反应完后移走烧杯上的多孔塑料片，观察反应物 用化学方程式表示上述反应： 。 （3）探究实验三：酸碱中和反应过程中的能量变化 在200 mL烧杯中加入：①50 mL 1 mol/L的硝酸，②50 mL 1 mol/L的盐酸，③50 mL 1 mol/L的盐酸，测其温度。另用量筒量取①50 mL 1