初中九年级历史下册世界近代史下第五单元第二次工业革命与社会巨变第5课工业化国家的社会巨变名师课件川教版.pptxVIP

第5课工业化国家的社会巨变 在第二次工业革命的浪潮中，一座座新兴的城市拔地而起，欧美国家的社会面貌发生了翻天覆地的变化。越来越多的人涌入城市，享受着工业化、城市化带来的新生活。然而，工业化、城市化进程中对环境的巨大破坏，也让人们付出了沉重的代价。;第5课 工业化国家的社会巨变;第二次工业革命电力展馆（科技 生活）;第二次工业革命内燃机和交通工具馆（科技 生活）;第二次工业革命化工新材料馆（科技 生活）;城市化的浪潮;第二次工业革命大大促进了主要资本主义国家的工业化。在工业化过程中，企业规模的扩大、新产业部门的崛起亟需大量的劳动力，而农业机械化程度的提高则使农村出现了大量的剩余劳动力。19世纪后期，大量的农村劳动力流入城市; 工业革命为城市化的发展提供了物资技术基础和其他必须的条件，推动了城市化；同时，城市化又与工业革命密切联系、并行发展。;美国钢铁之都匹之堡;（2）、19世纪末到20世纪初，主要资本主义国家的城市人口超过了农村人口。;;3发展、随着城市规模的扩大和城市数量的增多，欧美国家逐步形成了以中心城市为核心的城市体系，英国的伦敦、美国的纽约等城市成为世界著名的经济、文化中心 ;4变化、城市化促进了人们生活方式和生活观念的变化 ;第5课工业化国家的社会巨变 一、城市化的浪潮 1. 原因：第二次工业革命大大促进了主要资本主义国家的工业化。在工业化过程中，企业规模的扩大、新产业部门的崛起亟需大量的劳动力，而农业机械化程度的提高则使农村出现了大量的剩余劳动力。19世纪后期，大量农村劳动力流入城市，欧美国家出现了城市化的浪潮，许多新兴城市纷纷诞生。 2表现；19 世纪末到20世纪初，主要资本主义国家的城市人口超过了农村人口。城市类型有；汽车城、石油城、钢铁城、电影城、石化城等。 3. 发展：随着城市规模的扩大和城市数量的增多，欧美国家逐步形成了以中心城市为核心的城市体系，英国的伦敦、美国的纽约等城市成为世界著名的经济、文化中心。 4. 变化：城市化促进了人们生活方式和生活观念的变化。;教育的大众化;工业化要求提高国民的素质，从而极大地推动了教育大众化的进程 ;;德国是最早实施初等义务教育的国家，19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%，基本上实现了普及初等义务教育 ;（2）、这一时期，中等教育也迅速发展，新的中学纷纷建立，学校的数量和在校学生人数大幅增加 ;（3）、高等教育稳步发展，一些注重自然科学教学和研究的大学兴办起来 ;（4）、图书馆、博物馆等文化设施也在欧美等主要资本主义国家大量兴建 ;人口数量的激增;随着经济的繁荣、医学技术的进步和公共卫生事业的发展，人们的生活水平和生活质量显著提高，人口的死亡率急剧下降，人类的平均寿命逐渐延长 ;从1870年到1914年，欧洲的人口由2.95亿猛增到4.62亿，与此同时，还有大量人口移向美洲等地。在美国，除人口自然增长外，大量外来移民的涌入也使人口数量激增。1870年，美国人口总数只有3845万，到1915年，就猛增到1亿以上 ;二、教育的大众化和人口增长 1. 大众教育 （1）时间：19世纪中期至20世纪初。 （2）原因：工业化要求提高国民的素质，从而极大地推动了教育大众化的进程。 （3）内容：主要资本主义国家纷纷颁布有关初等教育的法令，开始普及初等义务教育。 （4）作用：初等学校入学率大???增加，一些国家已基本消除了文盲。 2. 人口增长；19世纪后期至20世纪初，欧洲、美国、日本的人口都处于高速增长状态。对经济发展起着积极作用。;人类生存环境的破坏;19世纪后半期，随着工业生产的迅猛发展，工业化国家无节制地开采铁矿、煤炭、石油等矿产，滥砍滥伐木材，大量毁坏森林，使生态环境遭到了空前严重的破坏 ;（1）、工业化和城市化导致了各种污染的产生 ;（2）、19世纪末20世纪初，人类对环境的破坏达到前所未有的程度。森林大片消失，水土流失严重 ;（3）、日益严重的生态和污染问题引起了人们对环境的关注 ;三、人类生存环境的破坏 19 世纪后半期，随着工业生产的迅猛发展，工业化国家无节制地开采铁矿、煤炭、石油等矿产，滥砍滥伐木材，大量毁坏森林，使生态环境遭到了空前严重的破坏。 工业化和城市化导致了各种污染的产生。如水污染、大气污染、土壤污染以及噪声污染、光污染等。 高楼大厦的无序建造，致使绿地面积大量减少；工厂烟囱林立，浓烟滚滚，遮天蔽日；工业污水大量排放，使河流、湖泊的水质恶化； 城市人口密集，一些街道垃圾遍地。所有这些，都大大恶化了人类的生存环境。;学习了本课，你有什么启示？;战争