七年级语文下册 第二单元 8 木兰诗 .pptVIP

* 木兰诗 郭茂倩 编 学习目标 1、学习、积累文言词汇，整体把握课文内容。 2、学习本文互文、排比、对偶等修辞手法， 并体会其表达效果。 3、体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 《 》选自南朝 宋 郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与南朝民歌 《 》合称文学史上的“ ”。 孔雀东南飞 乐府双璧 “乐府”本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱，搜集歌词和训练音乐人才。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或乐府诗、乐府歌辞，于是乐府便由官府名称变成诗体名称。 木兰诗 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走 zhù kè hán jiān pèi yān jì bàng zhuó zhuāng tuò shuò róng 读准字音 1、将军百战死，壮士十年归。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 3、万里赴戎机，关山度若飞。 4、策勋十二转，赏赐百千强。 5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 1-2：代父从军 3：准备出征 奔赴战场 4：十年征战 5：还朝辞官 6：亲人团聚 勤劳善良 坚毅勇敢 淳厚质朴 机敏活泼 热爱亲人 报效国家 不慕名利 热爱和平 花木兰 品析语言 修辞手法？ 表达效果？ 修辞手法简介： 互文：也称互文现义，是指上下两句或一句话中的两个部分，看似无关，实则相互交错、互相补充、互相渗透来表达一个完整句子意思的修辞手法。 互文的使用可以使文章的内容更加丰富，使主题思想表达得更加深刻。 对偶：古代诗文里经常把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分，相称地排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞手法叫对偶。 作用: 1、形式上：整齐匀称，节奏明快。 2、音调上：音韵优美，音乐感强。 3、表意上：凝炼集中，高度概括。 顶真：用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。 运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。 我们用发现、鉴赏的眼光看到了一个阳刚、坚毅而又千娇百媚的木兰，你的心中肯定有很多话要说。请你选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。 1、? ，关山度若飞。 ?朔气传金柝， 。 ?当窗理云鬓， 。 2、没有使用修辞手法的一项是( ) A、将军百战死,壮士十年归 B、万里赴戎机,关山度若飞 C、阿姊闻妹来,当户理红妆 D、双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 3、从原文中摘出句子填空: ①木兰从军的原因是 。 ②表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 。 ③描写边塞夜景的句子是 。 ④从侧面描写木兰战功显赫的句子是 。 *