七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第1框 家的意味 .pptVIP

【知识归纳】 1.下列对家认识正确的有（ ） ①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ③家是我们心灵的港湾 ④家对于我们有着丰富的意义 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ B 2、“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”2015年春晚这一首《回家的路》不知道拨动了多少游子的心。游子们想家的原因是（ ） A.家里有亲人，家中有亲情 B.家能提供一切物质基础 C.家是休闲娱乐的场所 D.家是我们食宿的地方 A 3.右边漫画给我们的启示是（ ） ①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 ②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 ③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 ④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听 A. ①② B．③④ C．①②④ D．①②③④ B 4.中国的春运，可谓世界上独一无二的景观，而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 (1)从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？ (2)在中国人的心目中，家是什么？ (3)在中国家庭文化中“孝”是重要的精神内涵，你打算如何做到孝亲敬长？ 人们渴望回家，盼望与情人团聚的强烈情感。 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 ①尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。②倾听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。③感恩：用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日里主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭。 * * 第七课 亲情之爱 第一框 家的意味 情感、态度与价值观目标:初步具有认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的情感。 能力目标:能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心。 知识目标:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立,明确家的丰富内涵。知道为什么孝敬父母和怎样孝敬父母。 自学思考题 1.什么是家庭？家庭关系的确立有几种情形？ 2.家庭的功能有哪些？ 3.家是什么？（家的重要性） 4.在中华文化中，家意味着什么？ 5.为什么要孝亲敬长？怎样尽孝？ 古代王公贵族死后，一般建起“庙”以便经常祭祀；平民百姓是没有“庙”的，往往在屋廊下摆“豕”（猪）祭拜，这就是”家“，后来引申为”住所“等义。 猜猜这是什么字？ 家，居也，从宀. ——《说文解字 》 Father and Mother I love you family= 家庭= 爸爸 和 妈妈 我 爱 你 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 请来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系） 父亲、母亲、子女 父亲、母亲——婚姻关系； 父母、子女——血缘关系（父母子女关系）； 养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系） 2.家庭关系的确立有四种情形？ 依照法定条件和法定程序结婚 （结婚） 因生育导致的血缘关系而成 （生育） 依照法定条件和法定程序收养 （收养） 随父（母）再婚组建 （再婚） ①、依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 生育 家庭关系确立的几种情形 ②、因血缘关系结合的家庭 家庭关系确立的几种情形 ③、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 家庭关系确立的几种情形 ④、随父（母）再婚组建新的家庭——继子 女、继父母 家 庭 经济 功能 生育 功能 教育 功能 扶养赡养功能 情感交流功能 休息娱乐功能 满足生活基本需要 繁衍后代 维系家庭 扶养子女 赡养老人 家庭教育 社会知识 技能规范 人格发展 感情慰藉 精神寄托 家庭游戏 休闲调剂 考考你的判断能力 经济功能 生育功能 扶养和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能 春节全家人一起愉快聊天 情感交流功能 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗