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考试经济论文范文:浅论考试经济健康有序发展的措施论文 摘 要：考试经济因应试教育的弊端而甚嚣尘上，存在一定的理由， 本文对考试经济的理由的理由进行了一定分析，并对考试经济健康有 序发展的措施进行探析。 关键词：考试；考试经济；发展措施 1674-7712 (2013) 16-0000-01 一、考试经济存在理由及理由分析 (-)考试经济存在的理由：(1)改革开放以来我国虽已打破 了单一的经济体制，但还没有破除单一的人才选拔制度。考试仍然是 选拔人才的主要手段。传统考试制度的弊端可归纳为四点：首先是考 试目的具有极高的淘汰性，给学生造成巨大的心理压力，以至于把学 习引向“应试”的歧途；其次是考试管理过于集中，自上而下搞“统 考”，造成“考什么，教什么”的局面，颠倒了考试为教学服务的主 次关系；再次是考试内容片面僵化，将学生的学习能力、实践能力和 一切非智力品质的发展排斥在考试之外，导致学主读死书与死读书； 第四是考试策略单一死板，造成“纸上考实验”、“纸上考实践”、 “纸上考品行”等怪现象的出现。(2)目前我国的考试市场可谓是鱼 龙混杂，考试市场呈现无序竞争、恶性竞争的混乱局面。本该担当市 场监管责任的相关部门职能缺位现象十分严重，加剧了考试经济的不 规范发展。（3）教育的人文价值遭到忽视，教育的功利性价值被过分 强调。（4）非法考试经纪人的出现。 （二）考试经济存在理市的理市分析。目前考试经济存在诸多 理由，主要理由有：（1）传统应试的教育理念；（2）传统教育管理体 制下，尽管进行了放权，但又衍生出新的理由；（3）传统社会重人力 素质轻人本素质用人理念；（4）考试的核心理念是为了教育素质的提 升服务的，但现在其功能已被异化。正因为传统的应试教育理念不改、 现代的教育体制不得以建立、社会用人观念不调整和教育中考试本质 的异化，以应试考试的经济活动就大有市场，并且堂而皇之，大行其 道，并且愈演愈烈。 二、考试经济理由解决措施 （一）改革考试策略 自1999年6党中央国务院做出《关于深化教育改革，全面推进 素质教育的决定》，标明了我国的教育改革与发展开始进入一个以全 面实施素质教育为标志的新阶段。在实现“应试教育”向素质教育转 轨中，应当转变教育观念，改革考试内容和策略，优化教学过程，重 在考能力、考素质。要转变靠一张试卷来选拔人才的作法，变单一闭 卷笔试模式为多元化考核模式，分散成绩的构成，克服单纯以一次考 核的学生成绩为衡量标准的传统作法。要将学生的全面素质纳入评价 体系，努力探索口试、大作业、实践报告、论文、操作、闭卷、开卷、 半开卷、理由情境等多种考试形式。这样既考核学生基本知识、基本 理论、基本技能的掌握程度，又要考核学生运用所学知识综合分析、 综合理解和综合运用的能力，使学生个性、特长和潜能有更大的发挥 余地。实践强的课程，应考核学生的动手能力，做到灵活运用。在考 试策略改革上可以借鉴美国研究生入学考试（即GRE）的策略，它由 能力考试和知识考试组成，前者被称为“能力测试”或“能力倾向测 试”，后者被称为“成就测试”。能力考试与知识考试的区别在于无 法准备，对记忆的要求不高，要求有较高的参与合作精神，独立深思 的能力，具有较强的动手能力，通过两部分不同内容的考核，可以比 较全面的反映出考生的基本素质。 （二）规范市场秩序 对各式各样的考试培训机构要进行治理整顿，切实保护学生和 商家的利益。中国消费者协会发布的2003年上半年全国投诉分析表 明，教育培训行业位居投诉增幅的第二位，投诉比例比同期增长了 70. 2%,其中对培训质量的投诉占了很大比例。各项培训认证发展过 快，必定面对很多类似风险事件的发工，规范市场秩序已刻不容缓。 对于考试培训市场的整顿除了要认真贯彻执行各项培训法律、法规， 严格培训许可制度，加大相关部门监督执法力度，严厉打击各种违法 行为之外，更要规范市场主体准人机制，整顿市场交易秩序和竞争秩 序。当前，培训机构无证照经营、超范围经营、许可证和合格证不齐 全等现象经常出现，以虚假广告诱导考利用垄断地位质次价高培 训的事件也时有发生。因此，必须按照社会主义市场经济公平竞争的 要求，严格按照国家法律法规规定的市场准人条件和程序，确认市场 主体资格，坚决取缔无证照经营的培训机构，依法加强对已准人的培 训机构的监管和考核，坚决查处违反登记管理法规的行为。 （三） 更新用人观念 用人单位在招聘人员时，要综合全面地衡量应聘人员的素质， 不能只看证书有多少，还要看实际操作的能力。综合素质评估包括心 理素质检测、知识能力测评和体能素质测试。心理测试主要对接收对 象的性格、价值观、意志品质和气质等方面进行评估；知识能力测评 主要对测评对象的知识结构和综合能力、逻辑思维和判断能力、创新 能力进行评估；体能素质测试主要对接收对