小学《品德与生活》二年级上册《美，就这么简单》.docVIP

新课标教科版小学《品德与生活》二年级上册《美，就这么简单》教学设计 【设计理念】 本主题是二年级《品德与生活》第五单元的内容，本单元的教学主题是保护环境，引导学生知道爱护自然环境就是爱自己，爱他人，爱生活，爱这个世界。为此，本教案设计力求体现学生学习的主体性，引导学生在原有生活经验的基础上，通过观看视频，讨论交流，歌唱童谣、实践操作等各种学习形式，调动各种感官，告诉学生垃圾的恰当处理是环保的一个重要方面，让学生感受到环境是我们人类赖以生存的条件。爱护它就是爱护我们生命的一部分。同时在教学当中，将优美的音乐整合到课堂教学之中，唤起二年级学生的学习兴趣和审美意识，从而达到更好地教学效果。 总之，本案例就是按照品德与生活课程的内容目标，从整合的角度进行设计的。 【活动目标】 （一、）情感和态度： 1、初步培养学生的生态意识、环保意识、合作意识和创新意识。激励他们为保护周围的环境做力所能及的事。 2、通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起，增强自己保护环境的意识。 （二、）行为和习惯： 了解垃圾分类的知识，学会将垃圾分类，从而正确地投放垃圾。 （三、）过程和方法： 1、通过观看视频、讨论交流、歌唱童谣，最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。 2、初步学会垃圾处理的方法，知道哪些是可回收和不可回收垃圾。 【活动重难点】 1、通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起，增强自己保护环境的意识。 2、初步学会垃圾处理的方法，知道哪些是可回收和不可回收垃圾。 【活动准备】 1、学生课前调查准备： （1）学生利用课余时间观察家里、教室、校园等场所的卫生情况，做好调查记录表，并查阅资料或问父母了解有关垃圾方面的资料。 （2）完成“垃圾”调查表，了解自己家里每天都扔了哪些垃圾。 （3）调查了解哪些垃圾是可以再利用的，哪些不是可再利用的。 2、教师课前准备： （1）多媒体课件、卡片、分类垃圾桶。 （2）（播放录像）让学生感受保护环境，从垃圾入桶开始。 【教学过程】 一、课前体验，初步感悟　 1、（播放录像）让学生感受保护环境，从垃圾入桶开始。 2、学生利用课余时间观察家里、教室、校园等场所的卫生情况。做好调查记录表，并查阅资料或问父母了解有关垃圾方面的资料。 二、课中体验，深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 师：同学们，你们喜欢在什么样的环境里学习？ 今天，老师带领大家参观一个地方。（播放干净校园的视频） 师：来到这里大家有什么感受？（学生畅谈） 师：（抓住时机，引出教室的卫生。）昨天，老师让你们准备的塑料袋，带来了吗？现在，请大家帮老师一个忙，咱们周围和抽屉里都有小朋友们扔的垃圾，请你们帮忙收拾收拾，你们打算怎么收拾？ （学生整理抽屉，拾垃圾，教师也参与帮忙捡垃圾） 师：现在，请大家再看咱们的教室，美不美？ 师小结：看来只要咱们伸伸手、弯弯腰就能创造美，其实“美，就这么简单”。（出示课题） （二）联系文本，深化认识 1、活动一、看图片说想法 师：（课件展示文本图片1、2、3）老师给大家带来三幅图片，请大家仔细看，看完之后，说说你的想法？ （教师相机引导：如果是你，你会怎么做？你们觉得他做得对吗？地上有垃圾，你们会怎么做？让生结合自己经历谈感受。） 　2、活动二、我为环保做贡献 师：是的，老师相信如果是咱们，咱们绝对不会这样的，那请同学们开动脑筋想一想：在生活中，我们可以为环保做哪些事情？ 师小结：刚才同学们都说的很好，那能不能做到呢？老师要看咱们的实际行动呀！ 3、活动三、合唱《保护环境拍手歌》 师：老师知道咱们班的同学都是环保小卫士，所以就为大家编了首儿歌，播放《保护环境拍手歌》，让咱们一起唱一唱，跳一跳吧！ 小结：是呀，环保需要你，也需要我，更需要他，让咱们共同努力一起去创造美吧。 （三）活动交流，体验生活。 活动四、认识身边的垃圾 1、师：由于生活的需要，我们每天都会扔很多的垃圾，根据你们课前调查的资料，说说“我”家的垃圾都有哪些？ （学生汇报并交流感受） 2、师：下面请看老师调查搜集的一些小资料： （1.）1000千克废塑料袋回收后，可炼600千克的汽油和柴油。 （2）.废纸可以再造纸，回收1000千克废纸可以生产好纸800千克，可以少砍17棵大树。 （3.）我国有13亿人口，每个人每天节约一粒粮食就是75吨，可以供20万人吃一天。 师：看了这些数字，有什么想说的？ 活动五、我给垃圾分分类 1、师：是啊，在咱们扔掉的这些垃圾当中，有很多是可以再回收的。 那通过课前调查，你们还知道哪些垃圾是可以再利用的，哪些又是不可再利用的呢？ （生各抒己见，教师点拨） 2、播放垃圾变废为宝的视频。 师：看了这个视频，你们学到了什么？ 师小结：是呀，创造生活的美就让我们从变废为宝开始吧！ （板书