XXX专业人才培养方案（一）.docVIP

18 - PAGE 10 1 - XXX专业人才培养方案 一、专业基本信息 专业代码： 专业名称： 二、入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 三、 修业年限：3年 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 （所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标。 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会发展需要，掌握必需的科学文化知识，具有...等知识和技术技能，面向领域，从事等工作的技能型人才。 （二）培养规格。 1.素质 （1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 （2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 （3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识。 （1）公共基础知识： 具有必备的文化基础知识。德育、语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康为公共基础必修课程。公共艺术、中华优秀传统文化、职业素养等课程为必修课或选修课。 （2）专业知识的培养规格要求。 a.具有...知识 3.能力 （1）通用能力： a.具有良好的口语和书面表达能力。 b.具有基本的信息技术应用能力。 c.养成良好的学习习惯，培养终生学习的能力。 d.具有独立思考、逻辑推理和信息加工能力。 e.具有解决实际问题的能力 （2）专业技术能力 a.具备能力 六、主要接续专业 高职：××××专业 本科：××××专业 七、课程结构 公共基础课 公共基础课 德 育 语文 数学 外语 计算机应用基础 体育与健康 艺术 其 他 专业核心课 专业 核心课1 专业 核心课2 …… 专业 核心课5 专业 核心课6 …… 专业（技能）方向课 专业技能（方向）1 专业技能（方向）课1 专业技能（方向）课2 …… …… 专业技能（方向）2 专业技能（方向）课5 专业技能（方向）课6 …… …… 选 修 课 专业技能课 八、课程体系 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 （一）公共基础课程：德育、语文、数学、外语、体育与健康、计算机基础与运用、公共选修课程 （二）专业技能课程 1.专业核心课程：（5-8门专业核心课程） 2.专业技能（方向）课程： 3. 实践性教学 依据国家发布的专业顶岗实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规定》有关要求，组织实施实践、实习、实训、顶岗实习、毕业考核（论文）等实践教学。 课程体系一览表 课程体系 学分 公共基础课程模块 语文 8 45 数学 8 外语 8 德育 8 体育与健康 7 计算机基础与运用 6 公共选修课程 7.5 7.5 专业课程模块 专业核心课程 34 专业技能课程 17.5 专业选修课程 8 实践 课程模块 军训及入学教育 2 60 顶岗实习 30 毕业综合考核 8 理实一体课内实践 20 实践教学课程所占学分及比例 35% 合 计 172(170-175) 九、教学计划（周学时为28-30，三年总学时数约为3000-3300，顶岗实习每周（1学分）计算； 18学时计1个学分，总学分一般不少于170学分。军训、入学教育、社会实践、毕业考核（或毕业总结、毕业教育）等，以1周为1学分。公共基础课程学时一般占总学时的1/3。选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。） 表1：课程设置（表名格式：黑体，小四号，加粗，1.5倍行距，居中。下同） 课程 体系 课程名称 总 学 分 学时分配 考 试 方 式 开课学期及周学时 总 学 时 理 论 实 践 第一学年 第二学年 第三学年 1 18周 2 18周 3 18周 4 14周 5 6 公共 基础 教育 课程 语文 8 144 144 s 4 4 数学 8 144 14