再塑生命000教学文案.pptVIP

再塑生命;;盲人海伦·凯勒是怎样成为作家的？ 海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。” 在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。 美国著名作家马克·吐温说，十九世纪出了两个杰出的人物：一个是拿破仑；一个是海伦·凯勒。;她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。;;;再塑生命;?搓捻 繁衍 ?迁徙? 觅食? 小憩 ? 遨游 ? ?花团锦簇 ? 冥思遐想 刹那 枝桠 栖息 期期艾艾? 譬如 怦怦; 1、看看文章里主要写了哪几件事。 2、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？;请说说对“再塑生命”的理解。;议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？; 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。 ;贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 ;二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统;自学掌握英语 、日语 、德语等 当代知名作家 翻译家;无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事 ;;;命运; 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 ;海伦.凯勒;心声;莎莉文老师的到来，就像为我打开了一扇记忆厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。 ;《再塑生命》，就像为我打开了一扇记忆厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。 ; 海伦开启了我们智慧和情感的大门，使我们走出了懒惰消极 ，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福，对未来充满希望。; 1.感受海伦.凯勒不屈不 挠的奋斗精神和莎莉文老师的无私奉献精神,写读后感，或写一写生活中感受到的“爱” 。 2.阅读《假如给我三天 光明》。; 1、根据自然空行概括三部分的内容要点.;; “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指: 1 “爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由” ; 2 是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然; 3 莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。; 　　可以说海伦教育的成功，是“爱”与“努力”的成功。;　　作者用饱蘸感情之笔来写莎莉文老师的教育对她所产生的巨大影响。仔细阅读课文，找出表达作者对莎莉文老师真挚情感的句子进行朗读，体味语言魅力。; 她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》