辽宁省大连市第四十二中学八年级数学下册 16.2.3 整数指数幂课件1 新人教版.pptVIP

算一算： 第1天，吃到面包的 ； 第2天，吃到面包的 ；即 第3天，吃到面包的 ；即 ... ... 第10天，吃到面包的 ；即 第30天，一个月以后，只能吃到面包的 ， 即 §16.2.3 整数指数幂（1） 一：本节课的学习目标 1．理解负指数幂的意义 2. 正确熟练地运用整数指数幂性质进行计算。 3. 培养抽象的数学思维能力; 在发展推理能力 和有条理的语言和符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣。 二：重点难点 重点：负整数指数幂的意义及其运算性质． 难点：认识负整数指数幂的产生过程及幂运算法则的扩展过程 负整数指数幂的意义 整数指数幂的运算性质 由例10可知，利用负整数指数幂的意义能把幂的乘除运算互相转化 提升能力 1．已知5x-3y+2=0，求105x÷103y的值 【提示】 先根据已知条件求出m和n的值 ，求（1+x2）m+n÷（1+x2）3n的值 2. ， 【提示】 5x-3y=-2 , 即 即 = 即： = 即： 即 即 * * * * * * * * * *