辽宁省抚顺市第二十六中学八年级语文上册 苏州园林（第二课时）教学案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《苏州园林》第二课时 序号: 年级： 八年级 学科： 语文 执笔人: 课题《苏州园林》 第二课时 时间: 教学目标 把握说明对象及其特点，会判断所用说明方法，分析作用，体会说明文的语言，培养学生阅读说明文的能力。 自主学习，合作探究，展示汇报。 领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国情感。 教学重点 把握说明对象及其特点，会判断所用说明方法，分析作用。 教学难点 体会说明文的语言。 教具 多媒体 教学流程 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 实践创新 名著交流 复习导入： 苏州园林的主要特征是什么？文章是从哪几个角度具体说明了这一特征。 一、漫游苏州园林 （一）、师生共同学习第3段 1、朗读第3段，思考这段说明了什么内容？ 2、默读第3段，思考：用了哪些说明方法，并说说作用。 3、跳读第3段，思考：文中哪些词语运用的准确严密？ 示例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 4、回顾学习第3段的方法。 （二）、按照所学的方法，小组合作学习4、5两段，全班交流。 说明的内容： 说明方法及作用： 说明文的语言： （三）、按照所学的方法，自学6-9段，全班交流。 说明的内容： 说明方法及作用： 说明文的语言： 二、回味苏州园林 1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。中“标本”是什么意思？ 2、假山的堆叠，