《变色龙》PPT秀课件.pptVIP

3.动作细节描写。 （1）我即刻伸手抓断了风筝的两只翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼论力气，他是通通敌不过我的，我当然取得了完全的胜利，于是我傲然走出，留他绝望地站在小屋里。 （鲁迅《风筝》：一系列动作，体现了“我”对小兄弟的冷酷无情） （2）我疑心这是最好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（鲁迅《从百草园到三味书屋》：描绘了一个正读书入神的老师形象） 4.心理细节描写。 （1）不过，一切都取决于我。……一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 （ 莫怀戚 《散步》： 抒发了“我”作为一个决定者，希望顾及各方感受的矛盾心理） （2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ （都德《最后一课》：写出了当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑憎恨以及珍视祖国语言的深厚感情） 5.场景细节描写。 （1）锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。 （都德《最后一课》） （2）月亮出来了，冷冷的。 （张之路《羚羊木雕》） 这是不能忽略的一点描写，因为环境描写通常起到烘托人物感情的作用，“以我看物，物皆着我情”。 再 见 变色龙图片 变色龙图片 变色龙图片 为何以“变色龙”为题？ 文章开始街道场景的作用。 小说中有两次写到围观群众的场景，有何作用？ 小说中三次提到“法律” ，分析这样写有何作用？ 细节描写（军大衣和手指头）的作用。 奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么? 探究小说主旨。 探究交流 作者为什么用“变色龙”做题目？ 本文以《变色龙》为题，就是借这种小动物善于变换肤色，以适应周围环境的特点来讽喻奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势的本质，形象而生动，有画龙点睛的作用。 现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。 现实生活中类似这样的名词还有很多，举几个例子并加以说明。 探究交流 白眼狼 地头蛇 老黄牛 形容人无情无义，心地凶狠，是忘恩负义的代名词。 指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 比喻像老黄牛一样无私奉献老老实实、勤勤恳恳工作的人。 探究交流 铁公鸡 替罪羊 笑面虎 通常形容极度吝啬的人。 古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过，替人服罪的人。 比喻外貌和善而内心严厉凶狠的人。 探究交流 “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” 描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。 探究交流 小说中有两次写到围观群众的场景： “木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。” 结尾处对围观群众的描写。 写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐。 结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。 探究交流 找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？ 整个俄罗斯经济萧条、民众麻木——沙皇专制警察打着遵守法令的幌子，干的却是欺下媚上的勾当。所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具，绝非保护人民，体现了沙皇法律的虚伪性。 探究交流 作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣和赫留金的手指头？请从课文中找出这些句子，并联系上下文想想这样写的作用。 军大衣是沙皇警官的标志，也是他威风八面、装腔作势的道具。小说中，他披着军大衣登场，裹紧军大衣谢幕，反复4次穿、脱的细节描写，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态和表现他内心的惊慌和强做镇定的窘态的卑劣心理。 探究交流 手指头的描写，反映了赫留金的遭遇，一开始手指头是赫留金用来要挟的资本，要求赔偿的本钱。当有人说狗是将军家的时，手指头又成了他冒犯名种狗的罪证。奥楚蔑洛夫对手指头态度的变化，又一次使其见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑态跃然纸上。 探究交流 自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象? 变色原因：不敢得罪权贵，包括权贵家的一条狗。只好一副奴颜婢膝的样子。 ——是沙皇统治下俄国社会的必然产物。当时经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治。小官僚奥楚蔑洛夫不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。 探究交流 结合写作的社会背景，探究小说主旨。 小说通过对