專題研習學生工作坊(第一次) - 坪石天主教小學.pptVIP

專研~題目舉例 專研~題目舉例 專研~題目舉例 專研~題目舉例 如何推行環保 我們可以做什麼? 初步結論： 我們的午膳情況 本校存在的問題 認識電子廢料帶來的禍害 什麼是電子廢料、成分、 電子廢料的來源、種類 人們如何處理電子廢料 電子廢料帶來什麼禍害 如何減少電子廢物 專研~題目舉例 資料搜集 A) 二手資料：網站 / 報章 / 雜誌 / 文章 (文字媒界) 相片 / 影片 (影像媒界) B) 一手資料：實地考察 / 觀察 / 量度 / 試驗 個別訪問 / 問卷調查 / 研討會 步驟四： 步驟五：篩選資料 掉棄沒用的、未能確定真確性的 利用別人的圖片、文章、要訪問出處 步驟六：利用資料 圖片能表達難以用文字清楚描述的東西 統計圖表達數字 真實相片加強報告的說服力 步驟七：撰寫報告 封面 E) 過程 首頁 F) 討論 目錄 G) 總結 D) 引言 H) 組員心聲 I) 參考書目 步驟八：檢討 家長指正 同學觀摩 書面報告 例子： 如何推行環保 前言 人們不斷地破壞這美好的環境,令地球生病了。那麼我們應該怎樣做呢？如果要地球康復, 所以我們要支持環保。 解決香港環境污染問題實在刻不容緩。棄置膠袋，排放的污染物，影響市民的健康。 我們做了75份問卷，收回71份。每份問卷有11條問題，如同學有9條或以上是同意的，我們就界定為他們為支持環保的學生~ 本校學生對環保的看法 根據本校2002年環保問卷調查，本校學生支持環保佔總數的44%，而不支持的卻佔56%，這證明了本校學生的環保知識是不足夠的。 有見及此，我們嘗試研究固中之原因，並想出補救的方法。 齊來看看吧!! 本校存在的問題 問題一 本校存在的問題 問題二 這個就是我們的班房，沒有植物，要長期開冷氣和燈，空氣不清新又不環保！ 這樣的班房很容易令人睡覺，用電量又大，故我們心裏有個理想班房。 本校存在的問題 理想的班房 建於空氣清新的森林中 ，不用裝冷氣。 房頂用玻璃製造，可透進自然光，有陽光時可不用開電燈。 房頂高掛花盆 每個人的桌面都有一盆植物， 實行一人一花計劃。 理想的班房 這些便是我們構思的環保活動，希望你們支持和喜歡！ 完 步驟九：匯報 利用不同形式作匯報 就工作過程及成果作出總結 以 “街頭直擊” 形式作匯報 以 “新聞報導” 形式作匯報 以 “訪問” 形式作匯報 以 “人肉統計圖” 形式作匯報 運用資訊科技 以 “簡報” 形式作匯報 其他學校的專題研習報告 1. 版權聲明本投影片僅供教學用途，部份圖片由製作 者繪製；影片及部份圖片取自中外各地不同的網頁及書本，來源已盡可能羅列於網上資源及參考資料上，特此鳴謝！ 2.參考資料網址 .hk/04/04i_name.html .hk/project learn/flames/heading.htm /yy3isproject/main.htm * 坪石天主教小學 2007-08年度 專題研習學生工作坊 (第一次) 主題：認識學習主題、簡介研習步驟 日期：二零零八年十二月二日 時間：下午2:05pm 至3:00pm 課程小組 工作坊流程 第一部份: 引言 (3分鐘)+ * 影片 (2’14) 第二部份: 活動一 腦力激盪(5分鐘) 第三部份: 活動二 組織腦圖(5分鐘) *影片 (2’09) 第四部份: 活動三 自擬子題(10分鐘) *影片 (6’05) 第五部份: 資料搜集及專研流程(3分鐘) 第六部份: 總結(3分鐘) 專題研習 是一種學習模式 是同學個人或小組的功課 讓同學選取感興趣、有切身關係或值得研究的課題去研習 引言 今年的學習主題: 坪天好孩子— 保護環境 香港的環境 香港的環境 香港的環境 香港的環境 香港的環境 香港的環境 香港的環境 分組活動一 腦力激盪 (盡量寫出/講出相關意念) 分組討論 - 時限5分鐘 活動一 時限5分鐘 腦激盪 (Brain Storming) 保護環境 訓練思維流暢性 活動一 時限5分鐘 保護環境 水源 法例 環保組織 徵費 林森 跨境污染 光污染 宣傳 太陽能 能源 垃圾 回收 塑料袋 劉翔 空氣 中