婚 姻 法 讲 座 台本.docVIP

教学片摄制分镜头台本 按照司法部劳教局的工作要求，我局承担新编《法律常识》第七课《婚姻家庭的引航灯塔——婚姻法、继承法》和第十课《美好家园的防火墙——环境保护法》的摄制工作，在确保制作出高品质电视教学片的前提下，本着节约成本、培养人才的原则，我局紧锣密鼓地展开了摄制准备工作，现将我局的摄制构想汇报如下： 主讲教师：中科院法律专业博士生、国务院支援西部建设博士团成员、重庆市司法局局长助理陈红博士担任第七课《婚姻家庭的引航灯塔——婚姻法、继承法》的主讲教师；邀请市政协常委、重庆大学教授、硕士生导师，第九届全国人大代表,十届全国政协委员，重庆市环保局副局长陈万志担任第十课《美好家园的防火墙——环境保护法》的主讲教师。 课时设置：第七课《婚姻家庭的引航灯塔——婚姻法、继承法》共两个章节，第十课《美好家园的防火墙——环境保护法》共三个章节，每个章节分为两个课时，共计10个课时。 摄制组织：本片的编导由局教育处及场所抽调的相关专业的民警共同执行，在确保摄制专业性的同时保证教学片的摄制符合劳教场所及劳教人员的特点，录制由重庆市电视台摄像师掌镜；录制设备采用SONY570标清摄象机，租用专业的演播厅进行录制，确保音画质量达到演播级要求；采用主、侧、俯三机位同期拍摄，确保远景、中景、近景、特写进行有机切换。同时加入划轨及摇臂等辅助设施，增添画面的可视性，录制背景采用蓝背景抠像技术，提高教学片的品质。 增加反馈环节，摄制现场加入4至6名听者，保持讲与听的互动，引发听课学员的参与性。 过程控制：拍摄中对各个环节把关。如：?讲授内容是否遗漏、多余、错误。演示实验是否准确、规范。??学生回答是否符合要求。录制图像质量是否清晰稳定、音响系统、灯光系统是否调整适当等。 后期剪辑：由于本片属于系统?课程电视教材，按照系统?课程电视教材的录制要求，我局拟将演播室布置成教学环境，作为录制现场，利用演播室的成套设备进行录制。为提高工作效率的同时保证摄制质量、本片拟采用一次现场录制的方法，由于在拍摄稿本中不可能把拍摄的画面描述的与实际情况完全相同，因此本片拟在后期进行剪辑，准确地选取满意的分镜头。 片头、片插引入三维动画进行包装，本片的摄制依然侧重于课堂讲授环节，运用长镜头增加真实感，使学员边看边思考，保持思维的连续性；结合讲授的实际加入FLASH动画、适时加入影像资料、案例模仿等视觉表现形式，提高学员的听课兴趣，增强学员的记忆能力和理解能力，避免传统教学片“黑板加人头”的呆板形式。 剪辑工作由我局两名影视后期专业、长期从事影像工作的民警主刀剪辑、进行三维包装设计。 案例演示采用画外配音，设计FLASH动漫肖像进行案例演示，增加学习的趣味性。 后期加入相应的字幕，插入一些外景实拍和影像、音画资料，去掉一些多余或错误部分。 使用评估：本片初稿形成后，组织专家学者对片子按照教育性、科学性、技术性和艺术性的要进行评审，对片子进行总结性评价。看节目的形式、内容是否能被理解接受，是否达到了教学目的并提出意见，由编导人员收集情况反馈意见，进行调整或修改，进一步提高教材质量。 分镜头台本： 婚姻家庭关系是人类社会最广泛、最普遍的社会关系，任何人既是社会成员，又是婚姻家庭的主体。婚姻法是规定和调整婚姻关系的法律规范的总和。 主画面 新中国第一部婚姻法是1950年5月1日由中央人民政府公布施行的，1980年9月10日第五届全国人民代表大会第三次会议颁布了修改后的《中华人民共和国婚姻法》；现行婚姻法是2001年4月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议修订颁布的。2001年12月至2003年10月期间，最高人民法院陆续公布了《关于适用【中华人民共和国婚姻法】若干问题的解释》（一）、（二），国务院颁布了《婚姻登记条例》。这些司法解释和法规对新婚姻法的相关内容作出了进一步的补充。 课件一、婚姻制度的基础理论 主画面 （一）、婚姻的概念和特征： 社会学通说：婚姻，是为当时社会制度所确认的，男女两性互为配偶的结合。 课件 特征： 1、是男女两性的结合； 2、是男女双方具有配偶身份的结合； 3、为当时社会制度所确认； 4、是家庭产生的前提。 资料法律定义： 婚姻，是男女双方以永久共同生活为目的，以夫妻的权利义务为内容的合法结合。具有长期性、稳定性、合法性的特点。 主画面与课件 （二）婚姻的功能： 1、生育； 2、社会资源的节约； 3、情感的需要； 4、个体安全感的需要； 5、社会道德体系和个人社会性取向的需要。 主画面 不同时代、不同社会的人群选择结婚无外乎以上理由和原因（原因和理由并非充分具备，有1－2种理由便可）。但是，不同时代、不同社会的背景赋予结婚的含义是不同的。相