幼儿园教师专业标准试行.pptVIP

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中明确指出： 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 出台《标准》的意义： 1.贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要条件。 2.贯彻落实各地发展学前教育三年行动计划的重要举措。 3.促进我国学前教育事业健康发展和幼儿健康成长的重要保障。 基本理念 师德为先 幼儿为本 能力为重 终身学习 （一）师德为先 热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 内 容 构 架 　本《专业标准》的基本内容构架包含了专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度，14个领域。 《标准》凸显的几大亮点 强调师德 强调安全 强调幼儿主体地位，强调尊重个体差异 强调好奇心 强调通识 《标准》体现的重要指导思想 1.专业导向，师德为先（保育、教育相结合的专业人员） 2.基本规范，前瞻引领（开展保教活动基本规范，促进教师专业发展） 3.全面要求，突出重点（专业理念、师德、专业知识和技能，强调教师