八年级物理上册 第二章 物质世界的尺度、质量和密度 二. 物体的质量及其测量 名师教案2 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 2.2物体的质量及其测量教学设计 一、教材分析 1．教材的内容、地位及作用。本节内容主要包括质量的初步概念、单位；常用托盘天平的正确使用方法。由于质量是学生认识各种物质的基本物理量之一，天平的正确使用又是最基本的实验技能，因此本节内容比较重要。 二、教学目标 1．知识与技能： (1) 初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 (2) 会正确使用托盘天平称质量。 (3) 对常见物体的质量形成较为具体的数量级观念。 2．过程与方法： (1) 通过观察、动手、比较，形成对质量的初步认识。 (2) 通过观察和操作，学会调节托盘天平，并会利用它测量质量。 3．情感、态度与价值观： 通过对托盘天平的调节和使用，培养学生认真操作、自觉遵守操作规范的良好习惯。感受测量是认识物理世界的重要方法。 三、教学重难点 重点：（1）理解质量的含义。（2）会正确地使用托盘天平测物体的质量。 难点：（1）对质量单位的感性认识。（2）正确使用天平测物体的质量。 四、教法分析 质量对学生来讲是一个常接触的问题，理解起来比较容易，但是，由于学生的实践较少，对于质量单位缺乏感性认识，1kg到底有多少，缺乏经验。因此上课时要多举几个生活中常见1kg的例子，增加学生的感性认识。另外天平的操作动手能力要求较高，学生熟练使用比较困难，多练习几遍才能掌握。 五、