大瀑布的葬礼教学设计幻灯片资料.docVIP

1 《大瀑布的葬礼》教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文 使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，培养学生的独立阅读能力、探究能力和表现能力。 教学重点： 让学生理解塞特凯达斯大瀑布的原来、几千年之后的景象，为什么会有这种变化，通过让学生演讲的方式，提高学生保护环境的责任感。 教学难点： 读出瀑布“原来”、“现在”的不同感触。 教学过程： 激情导入，动情。 画一个花圈，问学生。你们看，老师画的是什么？学生说：是花圈。 对，是花圈。老师今天要把花圈送给提条世界闻名的大瀑布。 板书：大瀑布的葬礼 齐读课题，质疑：1、葬礼是给死人举行的仪式，怎么会有大瀑布的葬礼呢？ 2、谁给大瀑布举行葬礼？ 3、为什么要给大瀑布举行葬礼呢？ 载情入文，悟情。 1、自学课文，提出要求。 读准字音、找出优美的词语、找出难读的句子。 2、交流自学收获。 关于字形方面的：廷与延 讯与迅、汛 关于词语：滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 纷至沓来 陶醉不已 世外桃源 留连忘返 形容枯槁 奄奄一息 惆怅满怀 乱砍滥伐 关于句子：略 3、交流学懂的内容： 我读懂了是谁给大瀑布举行的葬礼？ 我知道为什么给大瀑布举行葬礼 生： 因为塞特凯达斯大瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲。昔日的塞特凯达斯大瀑布雄伟壮观