2019初三语文备课组的工作计划.doc

2019初三语文备课组的工作计划 　　针对语文学科特点和教师学生实际，活学活用，构建符合实际的学科教学模式。 　　语文备课组的工作计划(一) 　　为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校“导学练合一”课堂教学模式改革的具体要求，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高初三语文教学质量，确保来年中考语文成绩获得大幅度提高，特制定初三语文备课组集体备课工作计划如下： 　　一、基本情况分析 　　初三语文备课组共有成员11人，年轻教师，干劲足;老教师，教学经验丰富，教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。 　　二、集体备课的目标 　　备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。 　　三、集备的任务要求 　　(一)、集体备课业务方面： 　　(1)本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。 　　(2)集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“导学练合一”思想，实行“合作学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。 　　(3)备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。 　　集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。 　　(4)集体备课中要做到五备：备教材要点;备教法;备学法备重点难点;备作业，练习;备质量标准;并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。 　　(5)在备课中要做到五统一：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。 　　(二)教研教改方面： 　　集体备课要体现大课题“导入、自学、讨论、交流、反馈”精神和“导学练合一”思想，实行“合作学习”精神，学习先进学校的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“三变五让六注重”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。大兴教科研之风，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。 　　四、工作措施 　　1、保证每周三晚上进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。 　　2、主备人根据集体预案及修改意见写好教学案，复印或打印，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，使用完毕后，填好课中改进和教后反思。 　　3、具体打算 　　(1)每次集体备课要定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。 　　(2)积极参加市教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。 　　(3)积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。 　　(4)积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。 　　(5)搞好先周备课，使集体备课发挥实效。 　　(6)制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。 　　语文备课组的工作计划(二) 　　一、指导思想 　　认真学习贯彻语文学科的新课程标准，落实学校工作计划要点，结合初三学生特点，以中考命题原则为依据，立足学生发展，做好集体备课工作，为中考打下坚实的基础。 　　二、工作目标 　　1、营造浓郁的学习氛围，优化目标教学和洋思经验，精化学案，形成符合我校校情的教学模式。 　　2、完善教学常规，加强落实常规要求的指导和执行力度，向常规管理要质量。 　　3、眼中有学生，心中有中考。 　　4、搞好教科研工作，为教学服务，为学生服务。 　　三、主要工作措施 　　(一)加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。 　　1、以学习、研究、借鉴、优化目标教学，洋思经验为主要内容，针对语文学科特点和教师学生实际，活学活用，构建符合我校实际的学科教学模式。 　　2、深入研究教材、课标、新课改理念、集体备课、共同切磋。互相学习、取长补短确保语文教学质量。 　　(二)落实新课程理念下的教学常规，从严从细、强化落实、努力提高教学效益。 　　1、重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作。 　　2、优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确、思路清晰、以学生为主体，合理而科学的发挥教师的主导作用。在教学过程中渗透目标教学和洋思经验，促使学生语文能力的提高。 　　3、真正贯彻叶圣陶的“课文无非就是例子”的思想，以课本课文为例，在教给学生知识培养能力的