六年级作文训练准备(已用).docxVIP

-- -- 作文训练指导 一、写作注意： 1、作文审题。审清题意，明确写作对象和要求范围，同时要注意作文的体裁。 2、题好一半文， 如没有规定题目， 需要拟好题目， 并要突出新意。 如《爱喝酒的青蛙》 等。 3、选材新颖，语句通顺，注重真情实感（可以不是亲身经历） ，突出中心意义。 4、夹叙夹议，既要叙述事情，又要发表个人看法，即议论。 5、作文类别。 1）写事作文。一般有两种形式：①先概括（可以插入神态描写）叙述，再围绕概括段中心词具体写一件事。 ②先概括叙述， 再以一件事具体记叙，最后再概括或议论，使文章首尾呼应，中心更突出。 2）写景作文。注意“情”与“景”的结合，也就是要以情观景，借景抒情。写景物要抓住特点写，如按时间、地点特点来写。 3）写人作文。 一般是通过写事来写人。 可以先具体叙述一件事， 再概括， 或者议论，点出人物的品质。 二、写作指导： （一）多读书，多积累。尤其多读一些著名作家关于写景、写人、记事的散文或者别 人写的优秀作文，多做摘抄，积累优美词句，必要的时候可以背诵，做到在写作文时可以引 用一些经典的语句。 在日常生活中， 如果遇到某些特别的人、 经历某些典型的事， 要有心作为以后写作的备用素材。 （二）多观察、多思考，感受生活。要经常走出户外体验社会，感受生活，对于亲身 接触或者间接听闻的人物事件， 要注意用心思考， 评判体会， 想想用怎样的词句怎么描写才恰当贴切，或者真实生动。 （三）多练笔 ，多修改。一篇好文章是写出来的，更是改出来的。一方面，要勤练笔；另一方面，更要不断修改，才能不断提高。 （四）要培养想象和联想的能力。 （五）特别注意要提高自己运用写作方式和技巧的水平，比如各种表达方式 ( 记叙、描 写、议论、抒情 ) 的综合运用，以及排比句、拟人句等句式的运用。 （六）有时间尝试仿写一些名家的文章。在短时间内如果想快速提高作文水平，最有 效的方法就是仿写名家名作或是一些经常命题的作文，能灵活加以运用效果就非常明显。 三、写作技巧与方法： （写人、记事、写景、状物） 应试作文需要在有限的时间完成， 关键在于快速构思文章结构， 掌握写作技巧与方法。 。 （一） 记叙文（写人、叙事） ： 写人，既通过人物的外貌、行动、语言、心理以及人物的经历，命运的记叙和描写，反 映人物的思想品质等。 人要写出人物的特点， 其特点又包括外貌特点和性格特点等， 所以在 写人的文章中应描写出人物的外貌特点，更重要的是写人要通过事件来表现人物的思想品 质，性格特点等。 写人一般结构 一、开头：运用开头的方式 二、通过 1—— 2 件事来反映人物的某种品质性格特征或兴趣爱好 三、受到的教育、启迪、或点明中心。 结尾：如，“我为有这样的爸爸而感到骄傲！ ”或“他的高尚品质深深的印在了我的脑海中”等。 写人作文开头 （ 1）直接写人物外貌：请从作文书中找五个人物外貌（描写情节头的作文） （ 2）以人物的性格，兴趣爱好等开头：请从作文书中找 2 例 （ 3）直接写人物的语言：请从作文书上找 2 例。 （ 4）直接以怀念开头：请找 2 例 5）环境描写开头：请找 2 例 6）其它：如用《歌曲》开头，或每当听到别人怎么样？我就不禁想起了谁？或如果有人问我“世界上你最崇敬的人是谁？我一定会自豪地回答：“ _____________”。 写人常用方法 1、 一人一事一品质 一人一事的事， 应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。 要把事件完整， 事情的起 因是什么，经过怎么样，结果如何。特别是在字经过的时候要通过人物的语言，动作、心理 去具体描写民， 即用行动表现人品， 用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做， 去说 去想的，这样刻画的人物才有立体感。 2 、一人多事一品质 写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略， 根据表现 人品的需要而选材。 3 、让自己进入到事件中去。 在写作时， 尽量写亲身经历的事， 所熟悉了解的人让自己进入到事件中去， 写出自己在 事件中的表现，用以衬托所写的人。 练习：如：记我 ______的人。 难忘 喜欢 讨厌 印象 深刻 尊敬 敬佩 忘不了 常想起 值得回忆 ,, 夸夸我的 _________ 身边人、爸爸、妈妈、邻居 同桌 朋友 ,, 记事一般结构 一段：写出这件事或这次活动的起因。 二段：这件事或这次活动的经过。 三段：这件事或活动的结果。（事件所阐明的意或从事件中受到的启示） 记事作文开头 1 、开门见山：在什么时间，什么地点，发生了一件什么事？请找 2 例 2 、以事件意义开头：请找 2 例 3 、以对事件的回忆的形式开头，请找 2 例 4 、其它： 如： （ 1）游戏是少年儿童的，欢乐、没有它生活就像一片枯叶， ________游戏，同学们， 你们一